（2002•四川）先化簡(jiǎn)，再求值：÷-，其中a=-3．
【答案】分析：先把分式化簡(jiǎn)，再把a(bǔ)的值代入求值．
解答：解：原式=

=
=
當(dāng)a=-3時(shí)，原式=-．
點(diǎn)評(píng)：分子、分母能因式分解的先因式分解；除法要統(tǒng)一為乘法運(yùn)算．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課程同步練習(xí)　數(shù)學(xué)　八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

請(qǐng)你先閱讀后面的材料，再回答下列問(wèn)題：

四川水資源按流域分布及用水情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(以2002年為例)：

四川省92％的人口和90％的用水集中在面積占全省38.4％，而水資源量?jī)H占全省45.1％的東部盆地，水資源的空間分布與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)、生活布局不一致，形成區(qū)域性缺水；由于水資源年內(nèi)分配與用水過(guò)程不一致，形成季節(jié)性缺水．區(qū)域性缺水和季節(jié)性缺水是四川水資源問(wèn)題的兩個(gè)主要方面，解決這一問(wèn)題應(yīng)通過(guò)工程措施、節(jié)水措施，通過(guò)水環(huán)境治理、保護(hù)，通過(guò)合理開采地下水等解決．

(1)四川省的生產(chǎn)、生活用水主要是哪兩個(gè)流域？這些流域的用水量占全省的用水量的百分比是多少？

(2)已知人均水資源在5 000 m3以上表示不缺水，1 000～5 000 m3表示缺水，1 000 m3以下表示嚴(yán)重缺水，用此標(biāo)準(zhǔn)分析各流域是否存在缺水情況？

(3)用扇形圖描述各流域的水量占全省的用水量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2002年四川省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2002•四川）先化簡(jiǎn)，再求值：÷-，其中a=-3．

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