精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
(2004•濟寧)我市某縣素以“中國蒜都”著稱.某運輸公司計劃用10輛汽車將甲、乙、丙三種大蒜共100噸運輸到外地,按規(guī)定每輛車只能裝同一種大蒜,且必須滿載,每種大蒜不少于一車.
(1)設用x輛車裝運甲種大蒜,用y輛車裝運乙種大蒜.根據下表提供的信息,求y與x之間的函數關系式,并求自變量x的取值范圍;
(2)設此次運輸的利潤為M(百元),求M與x的函數關系式及最大運輸利潤,并安排此時相應的車輛分配方案.
大蒜品種
每輛汽車的滿載量(噸)81011
運輸每噸大蒜獲利(元)2.22.12

【答案】分析:(1)本題的等量關系是甲車運送的噸數+乙車運送的噸數+丙車運送的噸數=100噸.以此可得出x,y的函數關系式;
(2)運輸的總利潤=甲車運送的利潤+乙車運送的利潤+丙車運輸的利潤.得出M與x的關系式后,
根據函數的性質及(1)中函數的取值范圍求出符合條件的方案即可.
解答:解:(1)根據題意,可得:8x+10y+(10-x-y)×11=100
即:y=10-3x.


解得1≤x≤3
∵x為整數.
∴x的取值為1、2、3;

(2)M=2.2×8x+2.1×10y+2×11(10-x-y)=17.6x+21y+220-22x-22y=220-4.4x-y=210-1.4x.
又∵-1.4<0,
∴M的值隨x的增大而減小,
∴x=1時,M取得最大值.此時,M=210-1.4=208.6(百元),即最大運輸利潤為2.086萬元.
∴x=1,y=7,10-x-y=2,
故相應的車輛分配方案:用一輛車裝運甲種大蒜,用7輛車裝運乙種大蒜,用2輛車裝運丙種大蒜.
點評:本題是利用一次函數的有關知識解答實際應用題,利用一次函數求最值時,主要應用一次函數的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圖形的相似》(05)(解析版) 題型:解答題

(2004•濟寧)在一次數學活動課上,一位同學提出:“誰能幫我用一副沒有刻度的三角板找出線段AB的中點”小華說:“我能做到.我的做法是,用這副三角板任作一條直線MN∥AB;在直線AB、MN的同一側任取一點P,連接PA、PB,分別交直線MN于C、D;再連接AD、BC,相交于點E;畫射線PE交線段AB于點O,點O就是線段AB的中點.”你認為點O是線段AB的中點嗎?并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2004年山東省濟寧市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•濟寧)在一次數學活動課上,一位同學提出:“誰能幫我用一副沒有刻度的三角板找出線段AB的中點”小華說:“我能做到.我的做法是,用這副三角板任作一條直線MN∥AB;在直線AB、MN的同一側任取一點P,連接PA、PB,分別交直線MN于C、D;再連接AD、BC,相交于點E;畫射線PE交線段AB于點O,點O就是線段AB的中點.”你認為點O是線段AB的中點嗎?并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案