【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校組織八年級(jí)1000名學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫大賽.為了解學(xué)生整體聽(tīng)寫能力,從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)根據(jù)尚未完成的下列圖表,解答下列問(wèn)題:

組別

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

50.5~60.5

16

0.08

60.5~70.5

30

0.15

70.5~80.5

m

0.25

80.5~90.5

80

n

90.5~100.5

24

0.12

(1)寫出表中:m,n,此樣本中成績(jī)的中位數(shù)落在第幾組內(nèi);

(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(3)若成績(jī)超過(guò)80分為優(yōu)秀,該校八年級(jí)學(xué)生中漢字聽(tīng)寫能力優(yōu)秀的約有多少人?

【答案】(1)50 0.4 四;(2)如圖所示見(jiàn)解析;(3)該校八年級(jí)學(xué)生中漢字聽(tīng)寫能力優(yōu)秀的約有520人.

【解析】

(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)是16,對(duì)應(yīng)的頻率是0.08,即可求得總?cè)藬?shù),然后根據(jù)頻率的公式求得mn的值;

(2)根據(jù)(1)即可直接補(bǔ)全直方圖;

(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的頻率即可求解.

(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是16÷0.08=200(人),

m=200×0.25=50,

n==0.40.

中位數(shù)落在第四組.

故答案是:50,0.40,四;

(2)如圖所示.

(3) 該校八年級(jí)學(xué)生中漢字聽(tīng)寫能力優(yōu)秀的約有1000×(0.4+0.12)=520().

答:該校八年級(jí)學(xué)生中漢字聽(tīng)寫能力優(yōu)秀的約有520人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.直角三角形兩個(gè)銳角互補(bǔ)
B.三角形內(nèi)角和等于180°
C.如果三角形兩條邊長(zhǎng)的平方和等于第三邊長(zhǎng)的平方
D.如果三角形兩條邊長(zhǎng)的平方和等于第三邊長(zhǎng)的平方,那么這個(gè)三角形是直角三角形

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中的兩點(diǎn)A(m,0),B(2m,0)(m>0),二次函數(shù)y=ax2+bx+m的圖象與x軸交與A,B兩點(diǎn)與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)D.

(1)當(dāng)m=1時(shí),直線BC的解析式為 , 二次函數(shù)y=ax2+bx+m的解析式為;
(2)求二次函數(shù)y=ax2+bx+m的解析式為(用含m的式子表示);
(3)連接AC、AD、BD,請(qǐng)你探究 的值是否與m有關(guān)?若有關(guān),求出它與m的關(guān)系;若無(wú)關(guān),說(shuō)明理由;
(4)當(dāng)m為正整數(shù)時(shí),依次得到點(diǎn)A1 , A2 , …,Am的橫坐標(biāo)分別為1,2,…m;點(diǎn)B1 , B2 , …,Bm 的橫坐標(biāo)分別為2,4,…2m(m≤10);經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1 , B1 , 點(diǎn)A2 , B2 , …,點(diǎn)Am , Bm的這組拋物線y=ax2+bx+m分別與y軸交于點(diǎn)C1 , C2 , …,Cm , 由此得到了一組直線B1C1 , B2C2 , …,BmCm , 在點(diǎn)B1 , B2 , …,Bm 中任取一點(diǎn)Bn , 以線段OBn為邊向上作正方形OBnEnFn , 若點(diǎn)En在這組直線中的一條直線上,直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)En的坐標(biāo).

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1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)求這100個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù);

3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)黃岡市直機(jī)關(guān)500戶家庭中月平均用水量不超過(guò)12噸的約有多少戶?

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(1)-________;

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(2)若PC=2 ,求⊙O的半徑和線段PB的長(zhǎng);
(3)若在⊙O上存在點(diǎn)Q,使△QAC是以AC為底邊的等腰三角形,求⊙O的半徑r的取值范圍.

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(2)判斷△CEF的形狀,并說(shuō)明理由.

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