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【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的面積法給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現,當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時,都可以用面積法來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程:

將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2.

證明:連結DB,過點DBC邊上的高DF,則DF=EC=b﹣a,

∵S四邊形ADCB=SACD+SABC= 12 b2+ 12 ab.

∵S四邊形ADCB=SADB+SDCB= 12 c2+ 12 a(b﹣a)

∴ 12 b2+ 12 ab= 12 c2+ 12 a(b﹣a)

∴a2+b2=c2

請參照上述證法,利用圖2完成下面的證明.

將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中∠DAB=90°.求證:a2+b2=c2

【答案】證明見解析.

【解析】試題分析:首先連結BD,過點B作DE邊上的高BF,則BF=b﹣a,表示出S五邊形ACBED ,兩者相等,整理即可得證.

試題解析:連結BD,過點BDE邊上的高BF,則BF=b﹣a,

S五邊形ACBED=SACB+SABE+SADE=ab+ b2+ ab,

S五邊形ACBED=SACB+SABD+SBDE= ab+ c2+ a(b﹣a),

ab+b2+ ab= ab+c2+a(b﹣a),

∴a2+b2=c2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC,BD相交于點O,OAC的中點,AD//BC,AC=8,BD=6.

(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;

(2)若ACBD,求ABCD的面積.

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【題目】如圖,Rt△ABO的頂點A是雙曲線y1= 與直線y2=﹣x﹣(k+1)在第二象限的交點.AB⊥x軸于B,且SABO=

(1)求這兩個函數的解析式;
(2)求△AOC的面積;
(3)直接寫出使y1>y2成立的x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于點D,下列結論正確的有(
①AD=BD=BC;②△BCD≌△ABC;③AD2=ACDC;④點D是AC的黃金分割點.

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖所示,AB//CD,點EAD的延長線上,∠EDC與∠B互為補角.

(1)問AD,BC是否平行?請說明理由;

(2)如果∠EDC=72°,∠1=∠2=2∠CAB,求∠CAF的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線MN//直線PQ,點A、B分別是直線MNPQ上的兩點.將射線AM繞點A順時針勻速旋轉,射線BQ繞點B順時針勻速旋轉,旋轉后的射線分別記為AM′、BQ′,已知射線AM、射線BQ旋轉的速度之和為7度/秒.

(1)如果射線BQ 先轉動30°后,射線AM、BQ′再同時旋轉10秒時,射線AM′與BQ′第一次出現平行.求射線AM、BQ的旋轉速度;

(2)若射線AM、BQ分別以(1)中速度同時轉動t秒,在射線AM′與AN重合之前,求t為何值時AM′⊥BQ′;

(3)若∠BAN=45°,射線AM、BQ分別以(1)中的速度同時轉動t秒,在射線AM′與AN重合之前,射線AM′與BQ′交于點H,過點HHCPQ,垂足為C,如圖2所示,設∠BAH=α,∠BHC=β,求αβ滿足的數量關系,直接寫出結果.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】人民公園劃出一塊矩形區(qū)域,用以栽植鮮花.
(1)經測量,該矩形區(qū)域的周長是72m,面積為320m2 , 請求出該區(qū)域的長與寬;
(2)公園管理處曾設想使矩形的周長和面積分別為(1)中區(qū)域的周長和面積的一半,你認為此設想合理嗎?如果此設想合理,請求出其長和寬;如果不合理,請說明理由,并求出在(1)中周長減半的條件下矩形面積的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“湯圓”的習俗.某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡(A)、豆沙餡 (B)、菜餡(C)、三丁餡 (D)四種不同口味湯圓的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調查,并將調查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).請根據以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調查的居民人數是   人;

(2)將圖 ①②補充完整;( 直接補填在圖中)

(3)求圖中表示“A”的圓心角的度數;

(4)若居民區(qū)有8000人,請估計愛吃D湯圓的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AC與BD相交于點O,E是OD的中點,連接AE并延長交DC于點F,則DF:FC=(
A.1:4
B.1:3
C.1:2
D.1:1

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