作業(yè)寶如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn).
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF⊥DE,交AB于點(diǎn)F.若AC=3,BC=4,求DF的長(zhǎng).

(1)證明:連結(jié)OD,CD,
∵AC是直徑,
∴∠ADC=90°,
∴∠BDC=180°-∠ADC=90°,
∵E是BC的中點(diǎn),
,
∴∠1=∠2.
∵OC=OD,
∴∠3=∠4,
∴∠1+∠3=∠2+∠4,
即∠ACB=∠ODE,
∵∠ACB=90°,
∴∠ODE=90°,
又∵OD是半徑,
∴DE是⊙O的切線. 

(2)解:在Rt△ABC中,
∵∠ACB=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=5,

∵E是BC的中點(diǎn),
,
∴∠5=∠B,
,

分析:(1)連結(jié)OD,CD,求出DE=CE=BE,推出∠1+∠3=∠2+∠4,求出∠ACB=∠ODE=90°,根據(jù)切線的判定推出即可.
(2)根據(jù)勾股定理求出AB=5,解直角三角形得出,求出DE,推出∠EDF=∠B,解直角三角形求出即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形的性質(zhì),圓周角定理,直角三角形斜邊上的中線性質(zhì),解直角三角形,切線的判定的應(yīng)用,注意:經(jīng)過(guò)半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過(guò)點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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