某凸多邊形的各內(nèi)角與某一個外角之和是,則這個多邊形的邊數(shù)是(想一想凸多邊形的內(nèi)角和公式)

[  ]

A.6
B.8
C.9
D.10
答案:B
解析:

內(nèi)角和公式(n-2)×180°,可知從三角形開始,各多邊形的內(nèi)角和依次為180°、

360°、540°、720°、900°、1080°、1260,而一個外角不能超過180°,

已知1080°<1125°<1260°,結合起來可知邊數(shù)為八邊形。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)對正方形ABCD分劃如圖①,其中E、F分別是BC、CD的中點,M、N、G分別是OB、OD、EF的中點,沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”.
(1)如果設正方形OGFN的邊長為l,這七塊部件的各邊長中,從小到大的四個不同值分別為l、x1、x2、x3,那么x1=
 
;各內(nèi)角中最小內(nèi)角是
 
度,最大內(nèi)角是
 
度;用它們拼成的一個五邊形如圖②,其面積是
 
;
(2)請用這副七巧板,既不留下一絲空自,又不相互重疊,拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形,畫在下面格點圖中,并使凸多邊形的頂點落在格點圖的小黑點上;(格點圖中,上下、左右相鄰兩點距離都為1)
(3)某合作學習小組在玩七巧板時發(fā)現(xiàn):“七巧板拼成的凸多邊形,其邊數(shù)不能超過8”.你認為這個結論正確嗎?請說明理由.注:不能拼成與圖①或②全等的多邊形!
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科目:初中數(shù)學 來源:浙江省寧波市2006年初中畢業(yè)生學業(yè)考試數(shù)學試題 題型:044

對正方形ABCD分劃如圖,其中E、F分別是BC、CD的中點,M、N、G分別是OB、OD、EF的中點,沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”.

(1)如果設正方形OGFN的邊長為1,這七塊部件的各邊長中,從小到大的四個不同值分別為1、x1、x2、x3,那么x1________;各內(nèi)角中最小內(nèi)角是________度,最大內(nèi)角是________度;用它們拼成的一個五邊形如圖,其面積是________,

(2)請用這副七巧板,既不留下一絲空自,又不相互重疊,拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形,畫在下面格點圖中,并使凸多邊形的頂點落在格點圖的小黑點上(格點圖中,上下、左右相鄰兩點距離都為1).

(3)某合作學習小組在玩七巧板時發(fā)現(xiàn):“七巧板拼成的凸多邊形,其邊數(shù)不能超過8”.你認為這個結論正確嗎?請說明理由.

注:不能拼成與圖①或②全等的多邊形!

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

對正方形ABCD分劃如圖①,其中E、F分別是BC、CD的中點,M、N、G分別是OB、OD、EF的中點,沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”.
(1)如果設正方形OGFN的邊長為l,這七塊部件的各邊長中,從小到大的四個不同值分別為l、x1、x2、x3,那么x1=______;各內(nèi)角中最小內(nèi)角是______度,最大內(nèi)角是______度;用它們拼成的一個五邊形如圖②,其面積是______;
(2)請用這副七巧板,既不留下一絲空自,又不相互重疊,拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形,畫在下面格點圖中,并使凸多邊形的頂點落在格點圖的小黑點上;(格點圖中,上下、左右相鄰兩點距離都為1)
(3)某合作學習小組在玩七巧板時發(fā)現(xiàn):“七巧板拼成的凸多邊形,其邊數(shù)不能超過8”.你認為這個結論正確嗎?請說明理由.注:不能拼成與圖①或②全等的多邊形!

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科目:初中數(shù)學 來源:浙江省中考真題 題型:解答題

對正方形ABCD分劃如圖①,其中E、F分別是BC、CD的中點,M、N、G分別是OB、OD、EF的中點,沿分劃線可以剪出一副由七塊部件組成的“七巧板”。
(1)如果設正方形OGFN的邊長為1,這七塊部件的各邊長中,從小到大的四個不同值分別為1、x1、x2、x3,那么x1=_______;各內(nèi)角中最小內(nèi)角是______度,最大內(nèi)角是______度;用它們拼成的一個五邊形如圖②,其面積是_______;
(2)請用這副七巧板,既不留下一絲空自,又不相互重疊,拼出2種邊數(shù)不同的凸多邊形,畫在下面格點圖中,并使凸多邊形的頂點落在格點圖的小黑點上(格點圖中,上下、左右相鄰兩點距離都為1);(3)某合作學習小組在玩七巧板時發(fā)現(xiàn):“七巧板拼成的凸多邊形,其邊數(shù)不能超過8”,你認為這個結論正確嗎?請說明理由。

注:不能拼成與圖①或②全等的多邊形!

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