如圖1,點將線段分成兩部分,如果,那么稱點為線段的黃金分割點.
某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在中,若點為邊上的黃金分割點(如圖2),則直線是的黃金分割線.你認(rèn)為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過點任作一條直線交于點,再過點作直線,交于點,連接(如圖3),則直線也是的黃金分割線.
請你說明理由.
(4)如圖4,點是的邊的黃金分割點,過點作,交于點,顯然直線是的黃金分割線.請你畫一條的黃金分割線,使它不經(jīng)過各邊黃金分割點.
(1)對,理由見解析(2)不可能(3)理由見解析(4)見解析
【解析】(1)直線是的黃金分割線.理由如下:
設(shè)的邊上的高為.
,,,
所以,,.··············· 2分
又因為點為邊的黃金分割點,所以有.因此.
所以,直線是的黃金分割線.·············· 4分
(2)因為三角形的中線將三角形分成面積相等的兩部分,此時,即
,所以三角形的中線不可能是該三角形的黃金分割線.········ 6分
(3)因為,所以和的公共邊上的高也相等,
所以有.························· 7分
設(shè)直線與交于點.所以.
所以
,.
又因為,所以.··········· 9分
因此,直線也是的黃金分割線.··············· 10分
。4)畫法不惟一,現(xiàn)提供兩種畫法;·················· 12分
畫法一:如答圖1,取的中點,再過點作一條直線分別交,于,點,則直線就是的黃金分割線.
畫法二:如答圖2,在上取一點,連接,再過點作交于點,連接,則直線就是的黃金分割線.
(1)由于是同高,而點為邊的黃金分割點,則,所以,故直線是的黃金分割線
(2)只需判斷它們面積比是否相等,若相等則中線是三角形的黃金分割線,否則不是
(3)根據(jù)平行線間的距離相等,則,通過圖形面積的轉(zhuǎn)化,直線分三角形的圖形面積有,故直線也是的黃金分割線
(4)畫法不惟一,只需分成圖形面積比相等即可
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖1,點將線段分成兩部分,如果,那么稱點為線段的黃金分割點.
某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在中,若點為邊上的黃金分割點(如圖2),則直線是的黃金分割線.你認(rèn)為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過點任作一條直線交于點,再過點作直線,交于點,連接(如圖3),則直線也是的黃金分割線.
請你說明理由.
(4)如圖4,點是的邊的黃金分割點,過點作,交于點,顯然直線是的黃金分割線.請你畫一條的黃金分割線,使它不經(jīng)過各邊黃金分割點.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,點將線段分成兩部分,如果,那么稱點為線段的黃金分割點.某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時,由黃金分割點聯(lián)想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
(1)研究小組猜想:在中,若點為邊上的黃金分割點(如圖2),則直線是的黃金分割線.你認(rèn)為對嗎?為什么?
(2)請你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過點任作一條直線交于點,再過點作直線,交于點,連接(如圖3),則直線也是的黃金分割線.
請你說明理由.
(4)如圖4,點是的邊的黃金分割點,過點作,交于點,顯然直線是的黃金分割線.請你畫一條的黃金分割線,使它不經(jīng)過各邊黃金分割點.
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