甲、乙兩校參加數(shù)學(xué)競賽,兩校參加初賽的人數(shù)相等.初賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分、80分、90分、100分.依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.

甲校成績統(tǒng)計表
分?jǐn)?shù)70分80分90分100分
人數(shù)1108
(1)在圖1中,“80分”所在的扇形的圓心角等于________度;
(2)請將甲校成績統(tǒng)計表和圖2的乙校成績條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)計算乙校的平均分和甲校的中位數(shù);
(4)如果縣教育局要組織8人的代表隊參加市級復(fù)賽(團(tuán)體賽),為了便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,你認(rèn)為應(yīng)選哪個學(xué)校?請簡要說明理由.

解:(1)360°-90°-72°-144°=54°;
(2)5÷25%=20(人),20×=3(人).
甲校90分的人數(shù)為:20-11-8=1人,
如圖;甲校成績統(tǒng)計表
分?jǐn)?shù)70分80分90分100分
人數(shù)11018

(3)根據(jù)乙校的總?cè)藬?shù),知甲校得9分的人數(shù)是20-8-11=1(人).
乙校的平均分:(70×8+80×3+90×4+100×5)÷20=83分;
甲校的中位數(shù)為70分.
(4)因為選8名學(xué)生參加參加市級復(fù)賽(團(tuán)體賽),甲校得(100分)的有8人,而乙校得(100分)的只有5人,所以應(yīng)選甲校.
分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中所標(biāo)的圓心角的度數(shù)進(jìn)行計算;
(2)根據(jù)100分所占的百分比是90°÷360°=25%計算總?cè)藬?shù),再進(jìn)一步求得80分的人數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)乙校人數(shù)得到甲校人數(shù),再進(jìn)一步求得其90分的人數(shù),從而求得平均數(shù)和中位數(shù),并進(jìn)行綜合分析;
(4)觀察兩校的高分人數(shù)進(jìn)行分析.
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念.
練習(xí)冊系列答案
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甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學(xué)校學(xué)生成績的扇形統(tǒng)汁圖回答下列問題.
(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽成績更好些.
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甲、乙兩校參加數(shù)學(xué)競賽,兩校參加初賽的人數(shù)相等.初賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分、80分、90分、100分.依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.

甲校成績統(tǒng)計表
分?jǐn)?shù) 70分 80分 90分 100分
人數(shù) 11 0 8
(1)在圖1中,“80分”所在的扇形的圓心角等于
54
54
度;
(2)請將甲校成績統(tǒng)計表和圖2的乙校成績條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)計算乙校的平均分和甲校的中位數(shù);
(4)如果縣教育局要組織8人的代表隊參加市級復(fù)賽(團(tuán)體賽),為了便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,你認(rèn)為應(yīng)選哪個學(xué)校?請簡要說明理由.

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(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽成績更好些.

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(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競賽成績更好些.

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