年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆內(nèi)蒙古滿洲里市八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在代數(shù)式、、、、、中,分式有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)上數(shù)學(xué)期末模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某商店購進(jìn)600個(gè)旅游紀(jì)念品,進(jìn)價(jià)為每個(gè)6元,第一周以每個(gè)10元的價(jià)格售出200個(gè),第二周若按每個(gè)10元的價(jià)格銷售仍可售出200個(gè),但商店為了適當(dāng)增加銷量,決定降價(jià)銷售(根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,單價(jià)每降低1元,可多售出50個(gè),但售價(jià)不得低于進(jìn)價(jià)),單價(jià)降低x元銷售銷售一周后,商店對(duì)剩余旅游紀(jì)念品清倉處理,以每個(gè)4元的價(jià)格全部售出,如果這批旅游紀(jì)念品共獲利1050元,問第二周每個(gè)旅游紀(jì)念品的銷售價(jià)格為多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)上數(shù)學(xué)期末模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為 (-2, -1), 則它們的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(2,-1) B.(-2,-1) C.(-2,1) D.(2,1)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(,0),且與反比例函數(shù)(為不等于0的常數(shù))的圖象在第一象限交于點(diǎn)(1,).求:
(1)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)時(shí),反比例函數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是二元一次方程組的解,則的算術(shù)平方根為
A.4 B.2 C. D. ±2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某書店把一本新書按標(biāo)價(jià)的九折出售,仍可獲利20%,若該書的進(jìn)價(jià)為21元,則標(biāo)價(jià)為
A.26元 B.27元 C.28元 D.29元
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古化德縣第三中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從-2,-1,1,2這四個(gè)數(shù)中,任取兩個(gè)不同的數(shù)作為一次函數(shù)y=kx+b的系數(shù)k,b,則一次函數(shù)y=kx+b的圖象不經(jīng)過第四象限的概率是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com