某同學(xué)在測(cè)量體溫時(shí)意識(shí)到體溫計(jì)的讀數(shù)與水銀柱的長(zhǎng)度之間可能存在著某種函數(shù)關(guān)系,就此他與同學(xué)們選擇了一種類型的體溫計(jì),經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的探索過(guò)程,他們收集到的數(shù)據(jù)如下:
體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)3536373839404142
水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)56.562.568.574.580.586.592.598.5
請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析判斷,水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)(35≤t≤42)之間存在的函數(shù)關(guān)系是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
C
分析:易得水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)成一次函數(shù),所以根據(jù)待定系數(shù)法就可以確定l與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
解答:設(shè)l=kt+b(k,b為常數(shù)).
∵t=35,l=56.5;t=36,l=62.5,
,
∴k=6,b=-
∴I=6t-
點(diǎn)評(píng):主要考查一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題;求函數(shù)解析式一般用待定系數(shù)法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在測(cè)量體溫時(shí)意識(shí)到體溫計(jì)的讀數(shù)與水銀柱的長(zhǎng)度之間可能存在著某種函數(shù)關(guān)系,就此他與同學(xué)們選擇了一種類型的體溫計(jì),經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的探索過(guò)程,他們收集到的數(shù)據(jù)如下:
體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃) 35 36 37 38 39 40 41 42
水銀柱的長(zhǎng)度l(mm) 56.5 62.5 68.5 74.5 80.5 86.5 92.5 98.5
請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析判斷,水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)(35≤t≤42)之間存在的函數(shù)關(guān)系是(  )
A、l=
1
10
t2-66
B、l=
113
70
t
C、l=6t-
307
2
D、l=
3955
2t

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué)  數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期 題型:013

某同學(xué)在測(cè)量體溫時(shí)意識(shí)到體溫計(jì)的讀數(shù)與水銀柱的長(zhǎng)度之間可能存在著某種函數(shù)關(guān)系,就此他與同學(xué)們選擇了某一類型的體溫計(jì),經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的探索過(guò)程.

他們收集到的數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析判斷,水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)(35≤t≤42)之間存在的函數(shù)關(guān)系是

[  ]

A.lt2-66
B.lt
C.l=6t-
D.l

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在測(cè)量體溫時(shí)意識(shí)到體溫計(jì)的讀數(shù)與水銀柱的長(zhǎng)度之間可能存在著某種函數(shù)關(guān)系,就此他與同學(xué)們選擇了一種類型的體溫計(jì),經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的探索過(guò)程,他們收集到的數(shù)據(jù)如下:
體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)3536373839404142
水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)56.562.568.574.580.586.592.598.5
請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析判斷,水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)(35≤t≤42)之間存在的函數(shù)關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2003•海淀區(qū))某同學(xué)在測(cè)量體溫時(shí)意識(shí)到體溫計(jì)的讀數(shù)與水銀柱的長(zhǎng)度之間可能存在著某種函數(shù)關(guān)系,就此他與同學(xué)們選擇了一種類型的體溫計(jì),經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的探索過(guò)程,他們收集到的數(shù)據(jù)如下:
體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)3536373839404142
水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)56.562.568.574.580.586.592.598.5
請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析判斷,水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)(35≤t≤42)之間存在的函數(shù)關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003•海淀區(qū))某同學(xué)在測(cè)量體溫時(shí)意識(shí)到體溫計(jì)的讀數(shù)與水銀柱的長(zhǎng)度之間可能存在著某種函數(shù)關(guān)系,就此他與同學(xué)們選擇了一種類型的體溫計(jì),經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的探索過(guò)程,他們收集到的數(shù)據(jù)如下:
體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)3536373839404142
水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)56.562.568.574.580.586.592.598.5
請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析判斷,水銀柱的長(zhǎng)度l(mm)與體溫計(jì)的讀數(shù)t(℃)(35≤t≤42)之間存在的函數(shù)關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.

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