【題目】已知關(guān)于x的方程,下列說法正確的是( )
A. 當(dāng)k=0時(shí),方程沒有實(shí)數(shù)根 B. 當(dāng)k=1時(shí),方程有一個實(shí)數(shù)根
C. 當(dāng)k=-1時(shí),方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根 D. 當(dāng)k≠0時(shí),方程總有兩個不相等的實(shí)數(shù)根
【答案】C
【解析】
分k=0,k≠0兩種情況探討,結(jié)合根的判別式解答即可.
A選項(xiàng):當(dāng)k=0時(shí),方程為一元一次方程,有解,此選項(xiàng)錯誤;
B選項(xiàng):當(dāng)k=1時(shí),方程為x2-1=0,x=±1,方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,此選項(xiàng)錯誤;
C選項(xiàng):當(dāng)k=-1時(shí),方程為-x2+2x-1=0,方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根,此選項(xiàng)正確.
D選項(xiàng):當(dāng)k≠0時(shí),△=(1-k)2-4×k×(-1)=(1+k)2≥0,方程有兩個實(shí)數(shù)根,此選項(xiàng)錯誤;
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題
例題:已知二次三項(xiàng)式x2﹣4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
解:設(shè)另一個因式為(x+n),得x2﹣4x+m=(x+3)(x+n),
則x2﹣4x+m=x2+(n+3)x+3n
∴
解得:n=﹣7,m=﹣21.
∴另一個因式為(x﹣7),m的值為﹣21.
問題:
(1)若二次三項(xiàng)式x2﹣5x+6可分解為(x﹣2)(x+a),則a= ;
(2)若二次三項(xiàng)式2x2+bx﹣5可分解為(2x﹣1)(x+5),則b= ;
(3)仿照以上方法解答下面問題:若二次三項(xiàng)式2x2+3x﹣k有一個因式是(2x﹣5),求另一個因式以及k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,(1,5)、(1,0)、(4,3).
(1)在圖中作出△關(guān)于軸的對稱圖形△;
(2)寫出點(diǎn)、、的坐標(biāo);
(3)在軸上畫出點(diǎn),使最小;
(4)求六邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AQ=PQ,PR⊥AB于點(diǎn)R,PS⊥AC于點(diǎn)S,PR=PS,則下列結(jié)論:①AP⊥BC;②AS=AR;③QP∥AR;④△BRP≌△QSP.正確的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)M,N,作直線MN,交BC于點(diǎn)D,連接AD.若△ADC的周長為10,AB=7,則△ABC的周長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=80,BC=60, 點(diǎn)D 從點(diǎn) B 出發(fā),在線段 BA 上以每秒 4 個單位長度的速度向終點(diǎn)A 運(yùn)動,連結(jié)CD. 設(shè)點(diǎn)D 運(yùn)動的時(shí)間為 t 秒.
(1)用含 t 的代數(shù)式表示 BD 的長.
(2)求AB 的長及 AB 邊上的高.
(3)當(dāng)△BCD 為等腰三角形時(shí),直接寫出 t 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與y軸交于點(diǎn)A.
(1)如圖,直線與直線交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B橫坐標(biāo)為.
①求點(diǎn)B的坐標(biāo)及k的值;
②直線與直線與y軸所圍成的△ABC的面積等于 ;
(2)直線與x軸交于點(diǎn)E(,0),若,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)直接寫出AB+AC與AE之間的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),在△ABC,AB=AC,O為△ABC內(nèi)一點(diǎn),且OB=OC,求證:直線AO垂直平分BC.以下是小明的證題思路,請補(bǔ)全框圖中的分析過程.
(2)如圖(2),在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E分別在AB、AC上,且BD=CE.請你只用無刻度的直尺畫出BC邊的垂直平分線(不寫畫法,保留畫圖痕跡).
(3)如圖(3),在五邊形ABCDE中,AB=AE,BC=DE,∠B=∠E,請你只用無刻度的直尺畫出CD邊的垂直平分線,并說明理由.
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