如圖是某種計(jì)算程序示意圖,初始端輸入x后經(jīng)式子4x2+9x+3處理后得到一個(gè)結(jié)果.若這個(gè)結(jié)果大于0,則輸出此結(jié)果;否則就將第一次得到的結(jié)果作為輸入的x再次運(yùn)行程序…直到輸出結(jié)果為止.
(1)當(dāng)初始端輸入x=-1時(shí),輸出的結(jié)果是________;
(2)若該程序滿足條件:存在實(shí)數(shù)a,當(dāng)初始端輸入x=a時(shí),該程序的運(yùn)算無法停止(即會(huì)一直循環(huán)運(yùn)行)”,請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的a的值________.

解:(1)當(dāng)x=-1時(shí),代數(shù)式4x2+9x+3=4-9+3=-2<0;
當(dāng)x=-2時(shí),4x2+9x+3=16-18+3=1>0,則輸出的結(jié)果是1;
(2)根據(jù)題意得:4a2+9a+3=a,
解的:a=-0.5,a=-1,5,
取符合其中的一個(gè)數(shù)即可,
故答案為:-0.5.
分析:(1)把x=-1代入代數(shù)式,求出結(jié)果,看結(jié)果是否大于0,不大于0,把求出的結(jié)果再代入代數(shù)式,求出結(jié)果,知道符合條件,就是輸出結(jié)果;
(2)求出不等式4a2+9a+3=a的解,取符合的一個(gè)數(shù)即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元二次不等式和代數(shù)式求值等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,主要培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力,題型較好,但是有有一定的難度.
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如圖是某種計(jì)算程序示意圖,初始端輸入x后經(jīng)式子4x2+9x+3處理后得到一個(gè)結(jié)果.若這個(gè)結(jié)果大于0,則輸出此結(jié)果;否則就將第一次得到的結(jié)果作為輸入的x再次運(yùn)行程序…直到輸出結(jié)果為止.
(1)當(dāng)初始端輸入x=-1時(shí),輸出的結(jié)果是
1
1
;
(2)若該程序滿足條件:存在實(shí)數(shù)a,當(dāng)初始端輸入x=a時(shí),該程序的運(yùn)算無法停止(即會(huì)一直循環(huán)運(yùn)行)”,請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的a的值
-0.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市永春縣九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某種計(jì)算程序示意圖,初始端輸入x后經(jīng)式子4x2+9x+3處理后得到一個(gè)結(jié)果.若這個(gè)結(jié)果大于0,則輸出此結(jié)果;否則就將第一次得到的結(jié)果作為輸入的x再次運(yùn)行程序…直到輸出結(jié)果為止.
(1)當(dāng)初始端輸入x=-1時(shí),輸出的結(jié)果是    ;
(2)若該程序滿足條件:存在實(shí)數(shù)a,當(dāng)初始端輸入x=a時(shí),該程序的運(yùn)算無法停止(即會(huì)一直循環(huán)運(yùn)行)”,請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的a的值   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省期末題 題型:填空題

如圖是某種計(jì)算程序示意圖,初始端輸入x后經(jīng)式子4x2+9x+3處理后得到一個(gè)結(jié)果.若這個(gè)結(jié)果大于0,則輸出此結(jié)果;否則就將第一次得到的結(jié)果作為輸入的x再次運(yùn)行程序直到輸出結(jié)果為止.
(1)當(dāng)初始端輸入x=﹣1時(shí),輸出的結(jié)果是(    );
(2)若該程序滿足條件:存在實(shí)數(shù)a,當(dāng)初始端輸入x=a時(shí),該程序的運(yùn)算無法停止(即會(huì)一直循環(huán)運(yùn)行),請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的a的值(    ).

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