利用直尺畫(huà)圖

（1）利用圖1中的網(wǎng)格，過(guò)P點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)AB的平行線(xiàn)和垂線(xiàn).

（2）把圖（2）網(wǎng)格中的三條線(xiàn)段通過(guò)平移使三條線(xiàn)段、、首尾順次相接組成一個(gè)三角形.

（3）在圖（3）的網(wǎng)格中畫(huà)一個(gè)三角形：滿(mǎn)足①是直角三角形；②任意兩個(gè)頂點(diǎn)都不在同一條網(wǎng)格線(xiàn)上；③三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上（即在網(wǎng)格線(xiàn)的交點(diǎn)上）.

 


解：如圖（1）、圖（2）、圖（3）各3分，作圖交待給1分.

 

評(píng)分注意（1）圖2、3有多種可能，上述圖形只是答案中的一種，學(xué)生只要正確就給分；

        （2）對(duì)于作圖題要交待結(jié)果，如果三題都未交待扣1分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、讀句畫(huà)圖并求解：
（1）如圖，已知∠α．利用直尺和圓規(guī)畫(huà)∠AOB，使∠AOB=∠α（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；
（2）以∠AOB的頂點(diǎn)O為頂點(diǎn)，OB為一邊畫(huà)∠BOC，且∠BOC=60°；
（3）若∠AOB=100°，求∠AOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)圖（保留畫(huà)圖痕跡）
已知∠AOB點(diǎn)C、D兩點(diǎn)，利用直尺與圓規(guī)請(qǐng)?jiān)趫D中找出一點(diǎn)E，使得點(diǎn)E到OA、OB的距離相等，而且E點(diǎn)到C、D的距離也相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用直尺畫(huà)圖
（1）利用圖1中的網(wǎng)格，過(guò)P點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)AB的平行線(xiàn)和垂線(xiàn)．
（2）把圖（2）網(wǎng)格中的三條線(xiàn)段通過(guò)平移使三條線(xiàn)段AB、CD、EF首尾順次相接組成一個(gè)三角形．
（3）在圖（3）的網(wǎng)格中畫(huà)一個(gè)三角形：滿(mǎn)足①是直角三角形；②任意兩個(gè)頂點(diǎn)都不在同一條網(wǎng)格線(xiàn)上；③三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上（即在網(wǎng)格線(xiàn)的交點(diǎn)上）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

利用直尺畫(huà)圖
（1）利用圖1中的網(wǎng)格，過(guò)P點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)AB的平行線(xiàn)和垂線(xiàn)．
（2）把圖（2）網(wǎng)格中的三條線(xiàn)段通過(guò)平移使三條線(xiàn)段AB、CD、EF首尾順次相接組成一個(gè)三角形．
（3）在圖（3）的網(wǎng)格中畫(huà)一個(gè)三角形：滿(mǎn)足①是直角三角形；②任意兩個(gè)頂點(diǎn)都不在同一條網(wǎng)格線(xiàn)上；③三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上（即在網(wǎng)格線(xiàn)的交點(diǎn)上）．

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