李明和張華做游戲，李明往一個(gè)不透明的口袋中裝入大小外形等一模一樣的5個(gè)紅球、4個(gè)藍(lán)球和3個(gè)白球，然后把它攪勻了，讓張華回答以下事件是可能發(fā)生，還是不可能發(fā)生，或是必然發(fā)生，（說明理由）．

(1)從口袋中任意取出一個(gè)球，是白球這事件是_________．

(2)從口袋中一次任意取出5個(gè)球，全是藍(lán)球這事件是_________．

(3)從口袋中一次任意取出7個(gè)球，只有藍(lán)球和白球，沒有紅球這事件是_______．

(4)從口袋中一次任意取出10個(gè)球，恰好是紅、藍(lán)、白三種顏色的球都齊了這事件是_______．

答案：可能發(fā)生;不可能發(fā)生;可能發(fā)生;必然發(fā)生
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)老師為減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他說：“如果張華和李明分別代表不大于5的正整數(shù)m、n，且
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是最簡真分?jǐn)?shù)，那么形如-
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的數(shù)一共有多少個(gè)不同的有理數(shù)？”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)(上) 題型：044

李明和張華星期天做游戲，李明在一個(gè)不透明的口袋中裝著大小外形等一模一樣的5個(gè)紅球，4個(gè)藍(lán)球和3個(gè)白球，然后把它攪勻了，讓張華回答以下事件是可能發(fā)生，還是不可能發(fā)生，或是必然發(fā)生，說明理由．

(1)從口袋中任意取出1個(gè)球，是一個(gè)白球．

(2)從口袋中一次任意取出5個(gè)球，全是藍(lán)球．

(3)從口袋中一次任意取出7個(gè)球，只有藍(lán)球和白球，沒有紅球．

(4)從口袋中一次任意取出10個(gè)球，恰好是紅、藍(lán)、白三種顏色的球都齊了．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某中學(xué)老師為減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他說：“如果張華和李明分別代表不大于5的正整數(shù)m、n，且數(shù)學(xué)公式是最簡真分?jǐn)?shù)，那么形如數(shù)學(xué)公式的數(shù)一共有多少個(gè)不同的有理數(shù)？”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)老師為減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他說：“如果張華和李明分別代表不大于5的正整數(shù)m、n，且
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是最簡真分?jǐn)?shù)，那么形如-
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的數(shù)一共有多少個(gè)不同的有理數(shù)？”

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