如圖1,張老師設(shè)計(jì)了一個杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物,在右邊的活動托盤B(可左右移動)中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡,改變活動托盤B與點(diǎn)O的距離x(cm),觀察活動托盤B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
x(cm) 10 15 20 25 30
y(g) 30 20 15 12 10
(1)把上表中(x,y)的各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),描在如圖2所示的坐標(biāo)系中,并用平滑的曲線將這些點(diǎn)連接起來;

(2)觀察所畫的圖象,猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(3)當(dāng)砝碼的質(zhì)量為50g時(shí),活動托盤B與點(diǎn)O的距離是多少?
(4)當(dāng)活動托盤B往右移動時(shí),應(yīng)往活動托盤B中添加還是減少砝碼?
分析:(1)根據(jù)各點(diǎn)在坐標(biāo)系中分別描出即可得出平滑曲線;
(2)觀察可得:x,y的乘積為定值300,故y與x之間的函數(shù)關(guān)系為反比例函數(shù),將數(shù)據(jù)代入用待定系數(shù)法可得反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(3)把y=50代入解析式求解,可得答案;
(4)利用函數(shù)增減性即可得出,隨著活動托盤B與O點(diǎn)的距離不斷增大,砝碼的示數(shù)應(yīng)該不斷減。
解答:解:(1)如圖所示:


(2)由圖象猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系為反比例函數(shù),
∴設(shè)y=
k
x
(k≠0),
把x=10,y=30代入得:k=300,
∴y=
300
x
,
將其余各點(diǎn)代入驗(yàn)證均適合,
∴y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=
300
x


(3)把y=50代入y=
300
x
得:x=6,
∴當(dāng)砝碼的質(zhì)量為50g時(shí),活動托盤B與點(diǎn)O的距離是6cm.

(4)根據(jù)反比例函數(shù)的增減性,即可得出,隨著活動托盤B與O點(diǎn)的距離不斷增大,砝碼的示數(shù)會不斷減;
∴應(yīng)減少砝碼.
點(diǎn)評:此題主要考查了反比例函數(shù)的應(yīng)用,此題是跨學(xué)科的綜合性問題,解答該類問題的關(guān)鍵是確定兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式.
練習(xí)冊系列答案
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(2012•平谷區(qū)二模)在數(shù)學(xué)活動課上,老師請同學(xué)們在一張長為18cm,寬為14cm的長方形紙上剪下一個腰為12cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一個頂點(diǎn)與長方形的一個頂點(diǎn)重合,其余兩個頂點(diǎn)在長方形的邊上).小明同學(xué)按老師要求畫出了如圖的設(shè)計(jì)方案示意圖,請你畫出與小明的設(shè)計(jì)方案不同的所有滿足老師要求的示意圖,并通過計(jì)算說明哪種情況下剪下的等腰三角形的面積最小(含小明的設(shè)計(jì)方案示意圖).

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數(shù)學(xué)課上,張老師出示了如下框中的題目.

小聰與同桌小明討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:

AE________DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)特例啟發(fā),解答題目

解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE________DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.

(請你完成以下解答過程)

(3)拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在直線BC上,且ED=EC.

若△ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長(請你直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,張老師設(shè)計(jì)了一個杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物,在右邊的活動托盤B(可左右移動)中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡,改變活動托盤B與點(diǎn)O的距離x(cm),觀察活動托盤B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
x(cm) 10 15 20 25 30
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(1)把上表中(x,y)的各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),描在如圖2所示的坐標(biāo)系中,并用平滑的曲線將這些點(diǎn)連接起來;

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(2)觀察所畫的圖象,猜測y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(3)當(dāng)砝碼的質(zhì)量為50g時(shí),活動托盤B與點(diǎn)O的距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:模擬題 題型:解答題

北京奧組委將分三個階段向境內(nèi)公眾銷售門票.2007年4月至9月為第一階段,其核心銷售政策是“公開認(rèn)購、抽簽確認(rèn)”.4月15日至6月30日為申購期, 公眾可以通過登錄北京奧運(yùn)會官方票務(wù)網(wǎng)站或提交紙質(zhì)訂單預(yù)訂門票. 7至8月票務(wù)系統(tǒng)將對全部有效門票預(yù)訂單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并對申購數(shù)量大于售票數(shù)量的場次采用電腦抽簽系統(tǒng)進(jìn)行門票分配,在抽簽系統(tǒng)中特別設(shè)計(jì)了一個程序,假設(shè)某人訂購某檔的門票沒有被抽中,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會自動把他的訂單降至下一個價(jià)格檔再次參與抽簽,直至最低檔.開幕式門票分為A、B、C、D、E五個檔次,票價(jià)分別為人民幣5000元、3000元、1500元、800元和200元.已知境內(nèi)可售開幕式門票有A檔2000張、B檔4000張、C檔8000張、D檔10000張、E檔16000張.
假設(shè)所有境內(nèi)可售開幕式門票均由100個門票代售網(wǎng)點(diǎn)代售.某網(wǎng)點(diǎn)第一周內(nèi)開幕式門票的銷售情況如圖.
(1)第一周售出的門票票價(jià)的眾數(shù)和中位數(shù)各是多少元?由此能反映什么問題?
(2)假設(shè)每周所有網(wǎng)點(diǎn)售票情況大致相同.張老師申購了1張A檔門票,試問張老師是否需通過電腦抽簽才能分配到A檔門票?若需要,他分配到A檔門票的概率大約是多少?(精確到1%)
(3)在(2)的假設(shè)下,王老師打算下周申購1張B檔門票,他分配到B檔門票的可能性有多大?
(4)你認(rèn)為(2)、(3)的估計(jì)是否合理?為什么?

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