吉首某中學(xué)九年級學(xué)生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學(xué)教師調(diào)查他們的學(xué)歷情況，并將調(diào)查結(jié)果分別用下圖的扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖（不完整）表示．

 


     （1） 求這次調(diào)查的教師總數(shù)； 

     （2） 補全折線統(tǒng)計圖．

 解：（1）總?cè)藬?shù)＝人       

（2）教師中�？茖W(xué)歷的人數(shù)＝人

作圖：   

 


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、吉首某中學(xué)九年級學(xué)生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學(xué)教師調(diào)查他們的學(xué)歷情況，并將調(diào)查結(jié)果分別用下圖的扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖（不完整）表示．
（1）求這次調(diào)查的教師總數(shù)；
（2）補全折線統(tǒng)計圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

吉首某中學(xué)九年級學(xué)生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學(xué)教師調(diào)查他們的學(xué)歷情況，并將調(diào)查結(jié)果分別用下圖的扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖（不完整）表示．

（1）求這次調(diào)查的教師總數(shù)；
（2）補全折線統(tǒng)計圖．

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（2009•湘西州）吉首某中學(xué)九年級學(xué)生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學(xué)教師調(diào)查他們的學(xué)歷情況，并將調(diào)查結(jié)果分別用下圖的扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖（不完整）表示．

（1）求這次調(diào)查的教師總數(shù)；
（2）補全折線統(tǒng)計圖．

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（2009•湘西州）吉首某中學(xué)九年級學(xué)生在社會實踐中，向市區(qū)的中小學(xué)教師調(diào)查他們的學(xué)歷情況，并將調(diào)查結(jié)果分別用下圖的扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖（不完整）表示．

（1）求這次調(diào)查的教師總數(shù)；
（2）補全折線統(tǒng)計圖．

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