某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行活動. 下面兩幅統(tǒng)計圖反映了學(xué)生報名參加夏令營的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

         報名人數(shù)分布直方圖                    報名人數(shù)扇形分布圖

 


(1)該年級報名參加丙組的人數(shù)為         ;

(2)該年級報名參加本次活動的總?cè)藬?shù)        ,并補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)根據(jù)實際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?

 (1) 25 ;                                                

(2) 50;   畫對條形統(tǒng)計圖                          

(3)5人;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行活動.下面兩幅統(tǒng)計圖反映了學(xué)生報名參加夏令營的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該年級報名參加丙組的人數(shù)為
25
;
(2)該年級報名參加本次活動的總?cè)藬?shù)
50
,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)實際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•瑞安市模擬)某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行.
下面兩幅統(tǒng)計圖反映了學(xué)生參加夏令營的報名情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該年級報名參加本次活動的總?cè)藬?shù)為
50
50
人;
(2)該年級報名參加丙組的人數(shù)為
25
25
人,并補全頻數(shù)分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•本溪一模)某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行活動,如圖兩幅統(tǒng)計圖反映了學(xué)生報名參加夏令營的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

(1)求該年級報名參加本次活動的總?cè)藬?shù),并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)根據(jù)實際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•包頭)某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營活動分為甲、乙、丙三組進行.如圖條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖反映了學(xué)生參加夏令營活動的報名情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該年級報名參加本次活動的總?cè)藬?shù)為
60
60
人,報名參加乙組的人數(shù)為
12
12
人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖中乙組的空缺部分;
(3)根據(jù)實際情況,需從甲組抽調(diào)部分學(xué)生到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•金華)某年級組織學(xué)生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行活動.下面兩幅統(tǒng)計圖反映了學(xué)生報名參加夏令營的情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)該年級報名參加丙組的人數(shù)為
25
25

(2)該年級報名參加本次活動的總?cè)藬?shù)
50
50
,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)實際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)
5
5
名學(xué)生到丙組?

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