【題目】如果兩個(gè)圖形相似，那么它們的形狀_____，而與它們的_____無(wú)關(guān)．

【答案】 相同 位置及大小

【解析】試題解析：相似圖形的形狀相同，但大小不一定相同，所以如果兩個(gè)圖形相似，那么它們的形狀相同，而與它們的位置及大小無(wú)關(guān)．

故答案為：相同，位置及大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)（2，﹣4）在第　 　象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)是2，與軸交于A（，0）、B（，0），﹤0﹤，與軸交于點(diǎn)C，為坐標(biāo)原點(diǎn)，．

（1）求證：；

（2）求、的值；

（3）當(dāng)﹥0且二次函數(shù)圖象與直線僅有一個(gè)交點(diǎn)時(shí)，求二次函數(shù)的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：

小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過(guò)嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線.

根據(jù)以上情境，解決下列問(wèn)題：

①李老師用尺規(guī)作角平分線時(shí)，用到的三角形全等的判定方法是_________.

②小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.

③請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作角平分線的方法.（要求：作出圖形，寫出作圖步驟，不予證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事件中不是隨機(jī)事件的是（ ）

A．打開電視機(jī)正好在播放廣告

B．從有黑球和白球的盒子里任意拿出一個(gè)正好是白球

C．從課本中任意拿一本書正好拿到數(shù)學(xué)書

D．明天太陽(yáng)會(huì)從西方升起

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AC＝BC，∠ACB＝90°，D為△ABC內(nèi)一點(diǎn)， ∠BAD＝15°，AD＝AC，CE⊥AD于E，且CE＝5.

（1）求BC的長(zhǎng)；

（2）求證：BD＝CD.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩班共有98人，若從甲班調(diào)3人到乙班，那么兩班人數(shù)正好相等．設(shè)甲班原有人數(shù)是x人，可列出方程 _____________________________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算機(jī)中常用的十六進(jìn)制是逢16進(jìn)l的計(jì)數(shù)制，采用數(shù)字0～9和字母A～F共16個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)。這些符號(hào)與十進(jìn)制數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：

十六進(jìn)制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

B

C

D

E

F

十進(jìn)制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

例如，用十六進(jìn)制表示：E+F=1D，則A×B=( )

A. B0 B. 1A C. 5F D. 6E

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用配方法解方程x2＋4x＋3=0時(shí)，配方后得到的方程為（　　）

A. (x＋2)2 = 1 B. ( x＋2)2 =3 C. (x－2)2 = 3 D. ( x－2)2 = 1

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同步練習(xí)冊(cè)答案