如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M,與BD相交于點(diǎn)O,與BC相交于N,連接BM,DN.

(1)求證:四邊形BMDN是菱形;

(2)若AB=2,AD=4,求MD的長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列圖形中,既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是( )

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已知:2x+5y﹣4=0,求:4x32y的值.

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用科學(xué)記數(shù)法表示:0.000000723=

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∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角,∠1=40°,則( )

A.∠2=40° B.∠2=140°

C.∠2=40°或∠2=140° D.∠2的大小不確定

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為保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),漣水縣某中學(xué)開展了形式多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目,小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖(1)和圖(2).

(1)某班同學(xué)的總?cè)藬?shù)為 人;

(2)請(qǐng)根據(jù)所給信息在圖(1)中將表示“乒乓球”項(xiàng)目的圖形補(bǔ)充完整;

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖(2)中表示”籃球”項(xiàng)目扇形的圓心角度數(shù)為

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“小紅所在班級(jí)中有位同學(xué)的身高是4米”是 事件.

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某青少年研究所隨機(jī)調(diào)查了某校100名學(xué)生寒假中花費(fèi)零花錢的數(shù)量(錢數(shù)取整數(shù)元),以便引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和直方圖;

(2)研究所認(rèn)為,應(yīng)對(duì)消費(fèi)150元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約的建議,試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校4000名學(xué)生中約多少名學(xué)生提出這項(xiàng)建議?

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若a>0且ax=2,ay=3,則ax﹣y的值為( )

A.﹣1 B.1 C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案