【題目】在△ABC中,AB=5,AC=8,∠BAC=60°,點(diǎn)D是BC上一動(dòng)點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,線段EF的最小值為_____.
【答案】
【解析】
如圖,過(guò)點(diǎn)B作BG⊥AC,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BC,連接AD,由直角三角形的性質(zhì)和勾股定理可求BC的長(zhǎng),由面積法可求AH的長(zhǎng),可證點(diǎn)A,點(diǎn)E,點(diǎn)D,點(diǎn)F四點(diǎn)在以AD為直徑的圓上,設(shè)圓心為O,連接OE,OF,可得EF=2OEcos30°,當(dāng)⊙O的直徑最小時(shí),EF的長(zhǎng)最小,即可求解.
如圖,過(guò)點(diǎn)B作BG⊥AC,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BC,連接AD,
∵AB=5,∠BAC=60°,BG⊥AC,
∴AG=,BG=AG=,
∵AC=8,AG=,
∴GC=,
∴BC===7,
∵S△ABC=BCAH=ACBG,
∴AH=,
∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴∠AED=∠AFD=90°,
∴∠AED+∠AFD=180°,
∴點(diǎn)A,點(diǎn)E,點(diǎn)D,點(diǎn)F四點(diǎn)在以AD為直徑的圓上,設(shè)圓心為O,連接OE,OF,
∴∠EOF=120°,
∴EF=2OEcos30°,
∴當(dāng)⊙O的直徑最小時(shí),EF的長(zhǎng)最小,
∴AD與AH重合時(shí),EF最小,
∴EF最小值為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)和矩形的邊都在直線上,以點(diǎn)為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點(diǎn).已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),矩形停止運(yùn)動(dòng).在平移過(guò)程中,設(shè)矩形對(duì)角線與半圓的交點(diǎn)為 (點(diǎn)為半圓上遠(yuǎn)離點(diǎn)的交點(diǎn)).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當(dāng)與半圓有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求線段的取值范圍;
(3)若線段的長(zhǎng)為20,直接寫(xiě)出此時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織了主題為“我是青奧志愿者”的電子小報(bào)作品征集活動(dòng),先從中隨機(jī)抽取了部分作品,按,,,四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)分,然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不 完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求一共抽取了多少份作品?
(2)此次抽取的作品中等級(jí)為的作品有 份,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)為的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(4)若該校共征集到 800 份作品,請(qǐng)估計(jì)等級(jí)為的作品約有多少份?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+k(a、k為常數(shù),a≠0),線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣1,2),B(2,2).
(1)該二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱(chēng)軸是直線 ;
(2)當(dāng)a=﹣1時(shí),若點(diǎn)B(2,2)恰好在此函數(shù)圖象上,求此二次函數(shù)的關(guān)系式;
(3)當(dāng)a=﹣1時(shí),當(dāng)此二次函數(shù)的圖象與線段AB只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求k的取值范圍;
(4)若k=a+3,過(guò)點(diǎn)A作x軸的垂線交x軸于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)B作x軸的垂線交x軸于點(diǎn)Q,當(dāng)﹣1<x<2,此二次函數(shù)圖象與四邊形APQB的邊交點(diǎn)個(gè)數(shù)是大于0的偶數(shù)時(shí),直接寫(xiě)出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將△ACD繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<360°)至△A'CD'位置.
(1)如圖2,若AB=2,α=30°,求S△BCD′.
(2)如圖3,取AA′中點(diǎn)O,連OB、OD′、BD′.若△OBD′存在,試判定△OBD′的形狀.
(3)當(dāng)α=α1時(shí),OB=OD′,則α1= °;當(dāng)α=α2時(shí),△OBD′不存在,則α2= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2﹣2x﹣3a與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),OC=OB,點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到拋物線對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)時(shí)如圖2,連PC、BC、BP得△BCP.設(shè)△BCP的面積為s,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x.若s<,求x的取值范圍;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到第四象限時(shí),連AP、BP,BP交y軸于點(diǎn)R,過(guò)B作直線l∥AP交y軸于點(diǎn)Q,問(wèn):QR、OC之間是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?若存在,請(qǐng)求出并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查,2019年全國(guó)網(wǎng)民最關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題分別有:消費(fèi)、教育、環(huán)保、反腐及其它共五類(lèi),且關(guān)注五類(lèi)熱點(diǎn)問(wèn)題的網(wǎng)民的人數(shù)所占百分比如圖1所示,關(guān)注該五類(lèi)熱點(diǎn)問(wèn)題網(wǎng)民的人數(shù)的不完整條形統(tǒng)計(jì)如圖2,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題.
(1)求出圖1中關(guān)注“反腐”類(lèi)問(wèn)題的網(wǎng)民所占百分比x的值,并將圖2中的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)為了深度了解網(wǎng)民對(duì)政府工作報(bào)告的想法,新浪網(wǎng)邀請(qǐng)5名網(wǎng)民代表甲、乙、丙、丁、戊做客新浪訪談,且一次訪談只選2名代表.請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出一次所選代表恰好是丙和丁的概率.
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),2017年網(wǎng)民最關(guān)注教育問(wèn)題的人數(shù)所占百分比約為10%,則從2017年到2019年的年平均增長(zhǎng)率約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),移動(dòng)支付已成為主要支付方式之一.為了解某校800名學(xué)生上個(gè)月A,B兩種移動(dòng)支付方式的使用情況,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100人,發(fā)現(xiàn)樣本中A,B兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用A和僅使用B的學(xué)生的支付金額分布情況如下:
下面有四個(gè)推斷:
①?gòu)娜W(xué)生中隨機(jī)抽取1人,該學(xué)生上個(gè)月僅使用A支付的概率為0.3;
②從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,該學(xué)生上個(gè)月A,B兩種支付方式都使用的概率為0.45;
③估計(jì)全校僅使用B支付的學(xué)生人數(shù)為200人;
④這100名學(xué)生中,上個(gè)月僅使用A和僅使用B支付的學(xué)生支付金額的中位數(shù)為800元.
其中合理推斷的序號(hào)是( )
A.①②B.①③C.①④D.②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以邊的中點(diǎn)為圓心作半圓,使與半圓相切,點(diǎn)分別是邊和半圓上的動(dòng)點(diǎn),連接,則長(zhǎng)的最大值與最小值的和是( )
A.8B.9C.10D.12
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