【題目】(7分)未參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識競賽,小王所在班級組織了依次古詩詞知識測試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).以下是根據(jù)這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.
請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:
(1)求出a、b、x、y的值;
(2)老師說:“小王的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”,那么小王的測試成績在什么范圍內(nèi)?
(3)若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽,請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)
【答案】(1)a=15,b=0.04,x=0.03,y=0.004;(2) 小王的測試成績在70≤x≤80范圍內(nèi);(3)
【解析】試題分析:(1)先利用第1組的頻數(shù)除以它的頻率得到樣本容量,再計(jì)算出第4組的頻數(shù),則利用樣本容量分別減去其它各組的頻數(shù)即可得到a的值,然后利用2除以樣本容量得到b的值,最后用第2組的頻數(shù)a除以樣本容量后再除以10即可得到x的值;(2)畫樹狀圖(五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)展示所有20種等可能的結(jié)果數(shù),找出小明、小敏同時(shí)被選中的結(jié)果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
試題解析:(1)9÷0.18=50,
50×0.08=4,
所以a=50﹣9﹣20﹣4﹣2=15,
b=2÷50=0.04,
x=15÷50÷10=0.03,
y=0.04÷10=0.004;
(2)畫樹狀圖為:(五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)
共有20種等可能的結(jié)果數(shù),其中小明、小敏同時(shí)被選中的結(jié)果數(shù)為2,
所以小明、小敏同時(shí)被選中的概率==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場第一次用11000元購進(jìn)某款拼裝機(jī)器人進(jìn)行銷售,很快銷售一空,商家又用24000元第二次購進(jìn)同款機(jī)器人,所購進(jìn)數(shù)量是第一次的2倍,但單價(jià)貴了10元.
(1)求該商家第一次購進(jìn)機(jī)器人多少個(gè)?
(2)若所有機(jī)器人都按相同的標(biāo)價(jià)銷售,要求全部銷售完畢的利潤率不低于20%(不考慮其它因素),那么每個(gè)機(jī)器人的標(biāo)價(jià)至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)x,y滿足|5﹣x|+(y﹣11)2=0,則以x,y的值為兩邊長的等腰三角形腰長是( 。
A.5B.11C.5或 11D.以上答案均不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題:已知△ABC在方格紙中的位置
如圖所示,每個(gè)小方格的邊長為1個(gè)單位長度.
將△ABC向右平移4個(gè)單位長度得到△A1B1C1,請你畫出△A1B1C1;
△ABC與△A2B2C2關(guān)于原點(diǎn)O對稱,請你畫出△A2B2C2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=10,AD=6,點(diǎn)M為AB上的一動(dòng)點(diǎn),將矩形ABCD沿某一直線對折,使點(diǎn)C與點(diǎn)M重合,該直線與AB(或BC)、CD(或DA)分別交于點(diǎn)P、Q
(1)用直尺和圓規(guī)在圖甲中畫出折痕所在直線(不要求寫畫法,但要求保留作圖痕跡)
(2)如果PQ與AB、CD都相交,試判斷△MPQ的形狀并證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)AM=x,d為點(diǎn)M到直線PQ的距離,,①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并指出x的取值范圍;
②當(dāng)直線PQ恰好通過點(diǎn)D時(shí),求點(diǎn)M到直線PQ的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若點(diǎn)M(k﹣1,k+1)在第三象限內(nèi),則一次函數(shù)y=(k﹣1)x+k的圖象不經(jīng)過第________象限.
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