(1)直線數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的位置關(guān)系是______,直線數(shù)學(xué)公式可以看作是直線數(shù)學(xué)公式向______平移______個(gè)單位得到的;向______平移______個(gè)單位得到的;
(2)將直線y=-2x+3向下平移5個(gè)單位,得到直線______.
(3)若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x,則直線y=kx-4的解析式為______;
(4)直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過(guò)______單位而得到;直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過(guò)______而得到;直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過(guò)______而得到;
(5)直線y=2x+5與直線數(shù)學(xué)公式,都經(jīng)過(guò)y軸上的同一點(diǎn)______.

解:(1)直線的斜率相等,所以它們相互平行,根據(jù)上加下減的原則,直線可以看作是直線向上平移3個(gè)單位得到的和向下平移5個(gè)單位得到的.
(2)根據(jù)上加下減的原則,將直線y=-2x+3向下平移5個(gè)單位,得到直線y=-2x+3-5=-2x-2,
(3)函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x,所以k=-2,∴直線y=kx-4的解析式為y=-2x-4,
(4)根據(jù)上加下減的原則,直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過(guò)向下平移三個(gè)單位得到,直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過(guò)向上平移兩個(gè)單位得到,直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過(guò)向下平移5個(gè)單位得到;
(5)令,解得:,∴都經(jīng)過(guò)y軸的點(diǎn)為(0,5).
故答案為:(0,5).
分析:根據(jù)直線y=kx+b,(k≠0,且k,b為常數(shù)),當(dāng)k相同,且b不相等,圖象平行;當(dāng)k不同,且b相等,圖象相交;當(dāng)k,b都相同時(shí),兩條線段重合,即可解答此題.
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩條直線相交或平行及一次函數(shù)的圖象與幾何變換,屬于基礎(chǔ)題,關(guān)鍵掌握根據(jù)直線y=kx+b,(k≠0,且k,b為常數(shù)),當(dāng)k相同,且b不相等,圖象平行;當(dāng)k不同,且b相等,圖象相交;當(dāng)k,b都相同時(shí),兩條線段重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB,過(guò)D作直線平行于BC,交AB、AC于E、F,當(dāng)∠A的位置及大小變化時(shí),線段EF和BE+CF的大小關(guān)

A. EF>BE+CF   B. EF=BE+CF   C. EF<BE+CF   D. 不能確定 (    )

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