要掌握某流感患者在一周內(nèi)的體溫是否穩(wěn)定，則醫(yī)生需了解他該周內(nèi)7天體溫的（　�。�
A、中位數(shù)B、平均數(shù)
C、方差D、眾數(shù)
考點(diǎn)：統(tǒng)計量的選擇,方差
專題：
分析：方差體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，集中程度；方差越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．故醫(yī)生要掌握患者在一周內(nèi)的體溫是否穩(wěn)定，通常需要了解患者7天體溫的方差．
解答：解：由于方差反映數(shù)據(jù)的波動情況，故醫(yī)生要掌握患者在一周內(nèi)的體溫是否穩(wěn)定，通常需要了解患者7天體溫的方差．
故選C．
點(diǎn)評：此題主要考查統(tǒng)計的有關(guān)知識，主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義．反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)方差等，各有局限性，因此要對統(tǒng)計量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個多邊形中，除去一個內(nèi)角外，其余內(nèi)角的和為1160°，則除去的那個內(nèi)角的度數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

欣妮同學(xué)把自己一周的支出情況，用如圖的統(tǒng)計圖來表示．則從圖中可以看出欣妮同學(xué)（　�。�
A、一周支出的總金額
B、一周各項支出的金額
C、各項支出金額在一周中的變化情況
D、一周內(nèi)各項支出金額占總支出的百分比

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

使代數(shù)式
x
2x-1
有意義的x的取值范圍是（　　）
A、x≥0
B、x≠
1
2
C、x≥0或x≠
1
2
D、x＞0或x≠
1
2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校男子籃球隊12名隊員的年齡如下：16  17  17  18  15  18  16  19  18  18  19  18，這些隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A、17，17
B、17，18
C、16，17
D、18，18

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解學(xué)生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的意向，某校對八、九年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種情況：A．只愿意就讀普通高中；B．只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；C．就讀普通高中或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都愿意．學(xué)校教務(wù)處將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，并繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖如下，請根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：
（1）本次活動共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全圖一，并求出圖二中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)；
（3）若該校八、九年級學(xué)生共有2800名，請估計該校學(xué)生只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組：
5x-4y=3
3x-y=2
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：
1
3
27a
-a2
3
a
-
4
3
108a
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）20140-（-1）2014+
8
-|-3
2
|
（2）先化簡，再求值：
(x-2)(x+3)
x2-9
•
x-3
x2-2x
-
2
x
，其中x=-2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案