某班抽取6名同學(xué)參加體能測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦?80，90，75，75，80，80.下列表述錯(cuò)誤的是（ ）
A．眾數(shù)是80 B．中位數(shù)是75 C．平均數(shù)是80D．極差是15
B

試題分析：該組數(shù)據(jù)中，8出現(xiàn)了三次，所以眾數(shù)是80；依次排列，是75,75,80,80,80,90，所以中位數(shù)是80；平均數(shù)= ；極差是最大數(shù)減去最小數(shù)，所以本題中極差=15，故選B
點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)數(shù)列知識(shí)的綜合考查和運(yùn)用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四人進(jìn)行射擊測(cè)試，每人10次射擊的平均成績(jī)恰好是9.4環(huán)，方差分別是=0.90，=1.22，=0.43，=1.68，在本次射擊測(cè)試中，成績(jī)最穩(wěn)定的是（　 �。�
A．甲B．乙
C．丙D．丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了進(jìn)一步了解光明中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師以八年級(jí)（1）班50位學(xué)生為樣本進(jìn)行了一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試.根據(jù)測(cè)試結(jié)果，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖（如下所示）：

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：
（1）表中的　　　　；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第 　   組；
（4）已知該校八年級(jí)共有學(xué)生800，請(qǐng)你估計(jì)一分鐘跳繩次數(shù)不低于120次的八年級(jí)學(xué)生大約多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖為在某居民小區(qū)中隨機(jī)調(diào)查的10戶家庭一年的月均用水量（單位：t）
的條形統(tǒng)計(jì)圖，則這10戶家庭月均用水量的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（   ）．
A．6.5，7B．7，6.5C．7，7D．6.5，6.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)市場(chǎng)二月份每天的白菜價(jià)格進(jìn)行調(diào)查，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)這四個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格平均值相同，方差分別為．二月份白菜價(jià)格最穩(wěn)定的市場(chǎng)是
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

四名運(yùn)動(dòng)員參加了射擊預(yù)選賽，他們的成績(jī)的平均環(huán)數(shù)及方差S2如下表所示：
 
甲
乙
丙
丁

8.3
9.2
9.2
8.5
S2
1
1
1.1
1.7
如果選出一個(gè)成績(jī)較好且狀態(tài)穩(wěn)定的人去參賽，那么應(yīng)選（　　）
A．甲           B．乙         C．丙           D．丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

我市建設(shè)森林城市需要大量的樹苗,某生態(tài)示范園負(fù)責(zé)對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)品種的樹苗共500株，進(jìn)行樹苗成活率試驗(yàn)，從中選取成活率高的品種進(jìn)行推廣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知：丙種樹苗成活率為89.6%，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下列兩副尚不完整統(tǒng)計(jì)圖.實(shí)驗(yàn)所用的乙種樹苗數(shù)量是_________株;求出丙種樹苗的成活數(shù),并把圖2補(bǔ)充完整;你認(rèn)為應(yīng)選哪種樹苗進(jìn)行推廣?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班組織20位同學(xué)去幫助某果園的果農(nóng)采摘柑橘，任務(wù)是完成720千克柑橘的采摘、運(yùn)送、包裝三項(xiàng)工作，根據(jù)實(shí)際情況將三項(xiàng)工作的人員分配制成統(tǒng)計(jì)圖，每人每小時(shí)完成某項(xiàng)工作量制作如下統(tǒng)計(jì)圖：

（1）按照如圖的人員分配方案，已知各項(xiàng)工作完成的時(shí)間相等，那么問(wèn)每人每小時(shí)運(yùn)送、包裝各多少千克柑橘并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若他們一起完成采摘任務(wù)后，小明同學(xué)將20人分成兩組，一組運(yùn)送，一組去包裝，結(jié)果當(dāng)負(fù)責(zé)運(yùn)送的一組完成了任務(wù)時(shí)，另一個(gè)組在相等的時(shí)間內(nèi)還有80千克的柑橘還沒(méi)有包裝，試問(wèn)小明是怎樣將人員分配的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

A、B兩位高爾夫球運(yùn)動(dòng)員10輪比賽成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬簵U）：
A運(yùn)動(dòng)員：73，73，74，75，75，76，76，77，79，79；
B運(yùn)動(dòng)員：75，75，75，75，76，76，76，77，77，77．
（1）計(jì)算兩位運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的平均數(shù)；
（2）計(jì)算兩位運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的極差；
（3）你認(rèn)為誰(shuí)是較優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員？誰(shuí)是較穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)員？簡(jiǎn)述理由．

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