．設(shè)a，b，c，d為實(shí)數(shù)，現(xiàn)規(guī)定一種新的運(yùn)算=ad﹣bc，則滿足等式=1的x的值為　


﹣10　．

 解：根據(jù)題中的新定義得：﹣=1，

去分母得：3x﹣4x﹣4=6，

移項(xiàng)合并得：﹣x=10，

解得：x=﹣10，

故答案為：﹣10．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，設(shè)∠BAC=（0°＜＜90°）.現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線之間，并使小棒兩端分別落在射線AB，AC上.從點(diǎn)A  開始，用等長的小棒依次向右擺放，其中  AA   為第一根小棒，且  AA=AA

(1)小棒能無限擺下去嗎？答：          .(填“能”或“不能”)

   (2)若已經(jīng)擺放了3根小棒，則1 =__________，2=__________， 3=__________；（用含 的式子表示）

(3)若只能擺放4根小棒，求的范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列圖形都是由同樣大小的棋子按一定的規(guī)律組成，其中第①個(gè)圖形有3顆棋子，第②個(gè)圖形一共有9顆棋子，第③個(gè)圖形一共有18顆棋子，…，則第⑧個(gè)圖形中棋子的顆數(shù)為（    ）．

A． 84                     B． 108                    C． 135                    D． 152

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某品牌汽車生產(chǎn)廠為了占領(lǐng)市場提高銷售量，對經(jīng)銷商采取銷售獎(jiǎng)勵(lì)活動，在2014年        10月前獎(jiǎng)勵(lì)辦法以下表計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)金額，2014年10月后以新獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行．某經(jīng)銷商在新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺前一個(gè)月共售出某品牌汽車的A型和B型共413臺，新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺后的第一個(gè)月售出這兩種型號的汽車共510臺，其中A型和B型汽車的銷售量分別比新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺前一個(gè)月增長25％和20％．

2014年10月前獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

銷售量（x臺）

每臺獎(jiǎng)勵(lì)金額（元）

0＜x≤ 100

200

100＜x≤300

500

x＞300

1000

（1）在新辦法出臺前一個(gè)月，該經(jīng)銷商共獲得獎(jiǎng)勵(lì)金額多少元？

（2）在新辦法出臺前一個(gè)月，該經(jīng)銷商銷售的A型和B型汽車分別為多少臺？

（3）若A型汽車每臺售價(jià)為10萬元，B型汽車每臺售價(jià)為12萬元．新獎(jiǎng)勵(lì)辦法是：每銷售一臺A型汽車按每臺汽車售價(jià)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，每銷售一臺B型汽車按每臺汽車售價(jià)的給予獎(jiǎng)勵(lì)．新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺后的第二個(gè)月，A型汽車的銷售量比出臺后的第一個(gè)月增加了； 而B型汽車受到某問題零件召回的影響，銷售量比出臺后的第一個(gè)月減少了，新獎(jiǎng)勵(lì)辦法出臺后的第二個(gè)月該經(jīng)銷商共獲得的獎(jiǎng)勵(lì)金額355680元，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于x的方程一定是一元一次方程的是（　　）

A．  ﹣x=1       B．（a2+1）x=b   C．a(chǎn)x=b          D． =3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知x=1是方程x2﹣4x+=0的一個(gè)根，則m的值是               

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知箭頭的方向是水流的方向，一艘游艇從江心島的右側(cè)A點(diǎn)逆流航行3小時(shí)到達(dá)B點(diǎn)后，又繼續(xù)順流航行2小時(shí)15分鐘到達(dá)C點(diǎn)，總共行駛了198km，已知游艇的速度是38km/h．

（1）求水流的速度；

（2）由于AC段在建橋，游艇用同樣的速度沿原路返回共需要多少時(shí)間？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果關(guān)于x的方程（a2﹣1）x=a+1無解，那么實(shí)數(shù)a=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


算式（﹣）3+（﹣）4之值為何？（　�。�

A．  ﹣16﹣16   B．﹣16+16    C．16﹣16     D． 16+16

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