李奶奶新買了一套兩室一廳的住房,將原邊長(zhǎng)為1米的方桌換成邊長(zhǎng)是1.3米的方桌,為使新方桌有塊桌布,且能利用原邊長(zhǎng)為1米的桌布,既節(jié)約開(kāi)支且又美觀,問(wèn)在讀七年級(jí)的孫子小剛有什么方法,聰明的小剛想了想說(shuō):“奶奶,你再去買一塊和原來(lái)一樣的桌布,按照如圖2、圖3所示的方法做就行了”.
(1)小剛的做法對(duì)嗎?為什么?
(2)你還有其它方法嗎?請(qǐng)畫出圖形.

解:(1)小剛的做法是對(duì)的.因?yàn)閷⑦呴L(zhǎng)為1米的兩個(gè)正方形分別沿著一條對(duì)角線剪開(kāi),成為四個(gè)大小相同形狀完全一樣的等腰直角三角形,然后拼成一個(gè)大正方形,這個(gè)大正方形的面積為2,其邊長(zhǎng)為,而,故能鋪滿;

(2)

分析:(1)易得大正方形的面積為2,那么邊長(zhǎng)為≈1.414,那么做法正確;
(2)也可把一塊正方形沿對(duì)角線剪切分成4個(gè)全等的等腰直角三角形,與另一塊正方形組合為邊長(zhǎng)為的大正方形即可.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)面積和得到大正方形的邊長(zhǎng)是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李奶奶新買了一套兩室一廳的住房,將原邊長(zhǎng)為1米的方桌換成邊長(zhǎng)是1.3米的方桌,為使新方桌有塊桌布,且能利用原邊長(zhǎng)為1米的桌布,既節(jié)約開(kāi)支且又美觀,問(wèn)在讀七年級(jí)的孫子小剛有什么方法,聰明的小剛想了想說(shuō):“奶奶,你再去買一塊和原來(lái)一樣的桌布,按照如圖2、圖3所示的方法做就行了”.
(1)小剛的做法對(duì)嗎?為什么?
(2)你還有其它方法嗎?請(qǐng)畫出圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 華師大版 題型:022

李奶奶家新買了一套兩室一廳的住房,并將原邊長(zhǎng)為1米的方桌換成了邊長(zhǎng)是1.3米的方桌.為使新方桌有塊桌布,且能利用原邊長(zhǎng)為1米的桌布,既節(jié)約開(kāi)支又美觀,便問(wèn)在讀八年級(jí)的孫子小剛有什么方法.聰明的小剛想了想說(shuō):“奶奶,你再去買一塊和原來(lái)一樣的桌布,按照如圖1、圖2所示的方法做就行了.”小剛的做法對(duì)嗎?為什么?

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