4.x2+mx+9是一個完全平方式,且m<0,則m=-6.

分析 利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征以及m<0即可確定出m的值.

解答 解:∵x2+mx+9是一個完全平方式,
∴m=±6,
∵m<0,
∴m=-6.
故答案為:-6.

點評 此題考查了完全平方式,熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.解方程:$\frac{x-1}{3}$-$\frac{x+2}{6}$=$\frac{3x-1}{2}$-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各式計算正確的是(  )
A.2m+3n=5mnB.(m32=m6C.m2•m3=m6D.(m-n)2=m2-n2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.二次函數(shù)y=2(x-1)2-5的最小值是-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知:如圖,線段a,請按下列步驟畫圖(用圓規(guī)、三角板或量角器畫圖,不寫畫法,保留作圖痕跡)
(1)畫線段AB=a;
(2)畫線段AB的中點O,以O(shè)為頂點起畫出表示東西南北的十字線,再畫出表示北偏西30°的射線OC;
(3)求出(1)題所畫的圖形中∠BOC的度數(shù).

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9.糧庫3天內(nèi)進出庫的記錄如下(進庫的噸數(shù)記為正數(shù),出庫的噸數(shù)記為負(fù)數(shù)):+26,-32,-25,+34,-38,+10.
(1)經(jīng)過這3天,庫里的糧食是增多了還是減少了?
(2)經(jīng)過這3天,倉庫管理員結(jié)算發(fā)現(xiàn)庫存糧食480噸,那么3天前庫存是多少?

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16.在△ABC中,∠ACB=Rt∠,BC=6,AC=8,點D是AC的中點,點P為AB邊上的動點(P不與A重合),AP=t(t>0),PH⊥AC于點H,則PH=$\frac{3}{5}$t,連結(jié)DP并延長至點E,使得PE=PD,作點E關(guān)于AB的對稱點F,連結(jié)FH.
(1)用t的代數(shù)式表示DH的長;
(2)求證:DF∥AB;
(3)若△DFH為等腰三角形,求t(0<t≤5)的值.
(提示:以∠A為較小銳角的直角三角形的三邊比為3:4:5.

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8.定義感知:我們把具有對稱軸和開口方向都相同的拋物線稱作“同向共軸拋物線”.例如拋物線y=-3(x-2)2+3與y=-$\frac{1}{3}$(x-2)2-1的對稱軸都是直線x=2,且開口方向都向下,則這兩條拋物線稱作“同向共軸拋物線”.
初步運用:
(1)若拋物線y=3x2+mx-3與y=$\frac{1}{2}$x2-3x+5是“同向共軸拋物線”,則m=-18;
(2)若拋物線y=a1x2+b1x+c1與y=a2x2+b2x+c2是“同向共軸拋物線”,則下列結(jié)論正確的是②④⑤.(只須填上正確結(jié)論的順序號即可)
①$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$;②$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{_{1}}{_{2}}$;③$\frac{_{2}}{_{1}}$=$\frac{{c}_{2}}{{c}_{1}}$;④$\frac{{a}_{1}^{2}}{{a}_{2}^{2}}$=$\frac{_{1}^{2}}{_{2}^{2}}$;⑤$\frac{{a}_{1}-{a}_{2}}{{a}_{2}}$=$\frac{_{1}-_{2}}{_{2}}$.
拓展延伸:若拋物線y=ax2-x+c與y=$\frac{1}{2}$(x-3)2+1是“同向共軸拋物線”,且兩拋物線的頂點相距3個單位長度,試求該拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小明用的練習(xí)本可以到甲、乙兩家商店購買,已知兩商店的標(biāo)價都是每本1元,甲商店的優(yōu)惠條件是購買10本以上,從第11本開始按標(biāo)價的70%出售;乙商店的優(yōu)惠條件是,從第一本起按標(biāo)價的80%出售.
(1)設(shè)小明要購買x(x>10)本練習(xí)本,則當(dāng)小明到甲商店購買時,須付款(0.7x+3)元,當(dāng)?shù)揭疑痰曩徺I時,須付款0.8x元;
(2)買多少本練習(xí)本時,兩家商店付款相同?
(3)小明在甲、乙兩家商店中,任意選一家購買練習(xí)本,為了節(jié)約開支,應(yīng)怎樣選擇更劃算?

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