古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,
而把1、4、9、16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從下圖可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.若把第一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角形數(shù)記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…由此推算,a100-a99=
100
100
,a100=
5050
5050

 
分析:本題先根據(jù)已知條件,得出自然數(shù)是1,2,3,4,5,6,7,…,三角數(shù)是1,3,6,10,15,21,28,…,再?gòu)闹姓页鲆?guī)律為:第幾個(gè)三角數(shù)就是它的位置之前的自然數(shù)和本身之和,即可找出結(jié)果.
解答:解:根據(jù)題意得:
自然數(shù)是1,2,3,4,5,6,7,…,
三角形數(shù)1,3,6,10,15,21,28,…,
n(n+1)
2
,
第幾個(gè)三角數(shù)就是它的位置之前的自然數(shù)和本身之和,
正方形數(shù)1,4,9,16,25,36,49,…,n2,
則a100-a99=
100×101
2
-
99×100
2
=5050-4950=100;a100=5050.
故答案為:100;5050
點(diǎn)評(píng):此題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類(lèi),以及圖形的變化類(lèi),弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、16┅這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)符合這一規(guī)律的等式:
25=10+15(答案不唯一)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•澄海區(qū)模擬)古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …,這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…,這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.
(1)第5個(gè)三角形數(shù)是
15
15
,第n個(gè)“三角形數(shù)”是
n(n+1)
2
n(n+1)
2
,第5個(gè)“正方形數(shù)”是
25
25
,第n個(gè)正方形數(shù)是
n2
n2
;
(2)經(jīng)探究我們發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.
例如:①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10,④
25=10+15
25=10+15
,⑤
36=15+21
36=15+21
,….
請(qǐng)寫(xiě)出上面第4個(gè)和第5個(gè)等式;
(3)在(2)中,請(qǐng)?zhí)骄康趎個(gè)等式,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”(如圖①),而把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”(如圖②). 如果規(guī)定a1=1,a2=3,a3=6,a4=10,…;b1=1,b2=4,b3=9,b4=16,…;y1=2a1+b1,y2=2a2+b2,y3=2a3+b3,y4=2a4+b4,…,那么,按此規(guī)定,y6=
78
78
,yn=
2n2+n
2n2+n
(用含n的式子表示,n為正整數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角數(shù)”;把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以寫(xiě)成兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”之和,“正方形數(shù)”36可以寫(xiě)成兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”
15
15
21
21
之和;“正方形數(shù)”n2可以寫(xiě)成兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”
n(n-1)
2
n(n-1)
2
n(n+1)
2
n(n+1)
2
之和,其中n為大于1的正整數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
(1)下圖反映了任何一個(gè)三角形數(shù)是如何得到的,認(rèn)真觀察,并在④后面的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的等式;

①1=1
②1+2=
(1+2)×2
2
=3
③1+2+3=
(1+3)×3
2
=6
1+2+3+4=
(1+4)×4
2
1+2+3+4=
(1+4)×4
2
;
(2)通過(guò)猜想,寫(xiě)出(1)中與第九個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式
1+2+3+…+9=
(1+9)×9
2
1+2+3+…+9=
(1+9)×9
2
;
(3)從下圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.結(jié)合(1)觀察下列點(diǎn)陣圖,并在⑤看面的黃線上寫(xiě)出相應(yīng)的等式.

①1=12
②1+3=22
③3+6=32
④6+10=42
10+15=52
10+15=52

(4)通過(guò)猜想,寫(xiě)出(3)中與第n個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式
(1+n-1)(n-1)
2
+
(1+n)×n
2
=n2
(1+n-1)(n-1)
2
+
(1+n)×n
2
=n2

(5)判斷225是不是正方形數(shù),如果不是,說(shuō)明理由;如果是,225可以看作哪兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”之和?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案