若（-a）2=25，|b|=3，則a+b的可能值為（　�。�
A、8B、8或2
C、8或-2D、±8或±2
考點：有理數(shù)的乘方,絕對值,有理數(shù)的加法
專題：分類討論
分析：由平方根的定義求出a的值，由絕對值的代數(shù)意義求出b的值，即可求出a+b的值．
解答：解：根據(jù)題意得：a=±5，b=±3，
當a=5，b=3時，a+b=5+3=8；當a=-5，b=3時，a+b═5+3=-2；
當a=5，b=-3時，a+b=5-3=2；當a=-5，b=-3時，a+b=-5-3=-8，
則a+b=±8或±2．
故選D
點評：此題考查了有理數(shù)的乘方，絕對值，以及有理數(shù)的加法，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩車分別從相距200千米的A、B兩地同時出發(fā)相向而行，甲到B地后立即返回，乙到A地后停止行駛，下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y（km）與行駛時間x（h）之間的函數(shù)圖象．
（1）請直接寫出甲離出發(fā)地A的距離y（km）與行駛時間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）求出函數(shù)圖象交點M的坐標并指出該點坐標的實際意義；
（3）求甲、乙兩車從各自出發(fā)地駛出后經(jīng)過多長時間相遇．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將拋物線y=2x2向右平移3個單位后所得的拋物線解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若y=（m+3）xm-5是反比例函數(shù)，則m滿足的條件是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

3
5
-|
3
-
5
|=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，點D在AB上，AD=2，點E、F同時從點D出發(fā)，分別沿DA、DB以每秒1個單位長度的速度向點A、B勻速運動，點E到達點A后立刻以原速度沿AB向點B運動，點F運動到點B時停止，點E也隨之停止．在點E、F運動過程中，以EF為邊作正方形EFGH，使它與△ABC在線段AB的同側(cè)．設(shè)E、F運動的時間為t秒，正方形EFGH與△ABC重疊部分面積為S．

（1）當t為何值時，正方形EFGH的頂點G剛好落在線段AC上；
（2）當0＜t≤2時，求出s與t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出t的取值范圍；
（3）當t≥2時，是否存在t的值，使△EGB為等腰三角形？若存在，求出所有滿足條件的t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是拋物線y=ax2+bx+c的一部分，其對稱軸為直線x=-1，它與x軸的一個交點為A（-3，0），根據(jù)圖象，可知一元二次方程ax2+bx+c=0的另一個解是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我們在學習實數(shù)時，畫了這樣一個圖：即以數(shù)軸上1個單位長的線段為邊作正方形，再以原點O為圓心，正方形的對角線OB長為半徑作弧，交x軸于點A．請根據(jù)圖形填空．
（1）線段OA=
 
個單位長；
（2）這個圖形的目的是為了說明
 
；
（3）這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)的數(shù)學思想方法是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，七個大小不等的圓，其中沒能體現(xiàn)出圓與圓的位置關(guān)系是（　�。�
A、外切B、內(nèi)含C、相交D、內(nèi)切

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