如圖所示，是從三個(gè)方向看兩個(gè)立體圖形所得到的平面圖形，請(qǐng)根據(jù)視圖說(shuō)出立體圖形的名稱．
分析：根據(jù)從主視圖以及左視圖俯視圖看到的圖形，即可得出立體圖形的名稱．
解答：解：從主視圖以及左視圖都為一個(gè)長(zhǎng)方形，俯視圖為一個(gè)正方形，可以確定這個(gè)幾何體為一個(gè)長(zhǎng)方體．
從主視圖以及左視圖都為一個(gè)三角形，俯視圖為一個(gè)圓形看，可以確定這個(gè)幾何體為一個(gè)圓錐．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了由三視圖判斷幾何體，應(yīng)從主視圖以及左視圖俯視圖入手分析得出是解題關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人在相同的條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績(jī)的情況如圖所示，乙10次射靶的成績(jī)依次是：3環(huán)、4環(huán)、5環(huán)、8環(huán)、7環(huán)、7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)、9環(huán)、10環(huán)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出乙的射靶成績(jī)的折線圖．
（2）請(qǐng)將下表填寫完整：
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)以上次數(shù)
甲 7 1.2 1
乙 4.8 3
（3）請(qǐng)從下列三個(gè)不同角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)好些）；
③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看（分析誰(shuí)更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人在相同條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績(jī)的情況如圖所示，乙10次射靶的成績(jī)依次是：3環(huán)、4環(huán)、5環(huán)、8環(huán)、7環(huán)、7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)、9環(huán)、10環(huán)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出乙的射靶成績(jī)的折線圖．
（2）請(qǐng)將下表填完整：
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)及以上次數(shù)
甲 7 1.2
乙 4.8 3
（3）請(qǐng)從下列三個(gè)不同角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析．
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)好些）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲乙兩人在相同條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績(jī)的情況如圖所示，乙10次射靶的成績(jī)依次是：3環(huán)、4環(huán)、5環(huán)、8環(huán)、7環(huán)、7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)、9環(huán)、10環(huán)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出乙的射靶成績(jī)的折線圖．
（2）請(qǐng)將下表填完整：
平均數(shù)方差中位數(shù)命中9環(huán)及以上次數(shù)
甲71.2
乙4.83
（3）請(qǐng)從下列三個(gè)不同角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析．
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)好些）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲乙兩人在相同的條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績(jī)的情況如圖所示，乙10次射靶的成績(jī)依次是：3環(huán)、4環(huán)、5環(huán)、8環(huán)、7環(huán)、7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)、9環(huán)、10環(huán)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出乙的射靶成績(jī)的折線圖．
（2）請(qǐng)將下表填寫完整：
平均數(shù)方差中位數(shù)命中9環(huán)以上次數(shù)
甲71.21
乙4.83
（3）請(qǐng)從下列三個(gè)不同角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)好些）；
③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看（分析誰(shuí)更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

甲乙兩人在相同條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績(jī)的情況如圖所示，乙10次射靶的成績(jī)依次是：3環(huán)、4環(huán)、5環(huán)、8環(huán)、7環(huán)、7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)、9環(huán)、10環(huán)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出乙的射靶成績(jī)的折線圖．
（2）請(qǐng)將下表填完整：
平均數(shù)方差中位數(shù)命中9環(huán)及以上次數(shù)
甲71.2
乙4.83
（3）請(qǐng)從下列三個(gè)不同角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析．
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰(shuí)的成績(jī)好些）．

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