下列說法正確的是（　�。�
A、兩條射線組成的圖形叫做角
B、周角是一條射線
C、在直線上任取一點作頂點，就可以把這條直線看作一個平角
D、在∠AOB的邊OB的延長線上任取一點D
考點：角的概念
專題：
分析：根據(jù)角的定義，延長線定義，直線定義逐個判斷即可．
解答：解：A、有公共端點的兩條射線組成的圖形叫角，故本選項錯誤；
B、周角是角，是兩條射線組成的，故本選項錯誤；
C、在直線上任取一點作頂點，就可以把這條直線看作一個平角，故本選項正確；
D、邊OB是一條射線，故本選項錯誤；
故選C．
點評：本題考查了直線、角的定義，延長線定義的應(yīng)用，主要考查學生的理解能力和判斷能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：-3×（-
5
7
）×（-
1
3
）×
4
7
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，CD∥BA，點P是BC上一點，連接AP，過點P作PE⊥AP交CD于E，探究PE與PA的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2009年5月1日，歷史悠久的木格格高中喜迎七十華誕，值此喜慶之致，校友們歡聚一堂，共話往事，共敘友情，共商母校的發(fā)展在計，并為正在籌建的“文化長廊”踴躍捐款．現(xiàn)抽樣調(diào)查，得到了一組校友捐款情況的數(shù)據(jù)．下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形的高度之比為2：8：10：4：2：1．，又知此次調(diào)查中捐款400元和600元的學生一共54人．
（1）一共調(diào)查了多少人？
（2）若共有810名校友捐款，估計校友共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示 AC⊥BE垂足為C，BD=AE，CD=CE，請?zhí)剿髦本�BD與直線AE的位置關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個棱柱有14個頂點，所有側(cè)棱長的和是42cm，則每條側(cè)棱長是
 
cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）如圖①，3條射線AD、BE、CF構(gòu)成一個△ABC，量得∠1=121°18’，∠2=142°42’，∠3=96°①請你算出∠1+∠2+∠3的值．②你能算出∠4+∠5+∠6的值嗎？
（2）如圖（2），4條射線圍成一個四邊形ABCD，已知∠1+∠2+∠3+∠4=360°，你能算出∠5+∠6+∠7+∠8的值嗎？
（3）圖（1）中“∠4+∠5+∠6”是三角形ABC的內(nèi)角和，圖（2）中“∠5+∠6+∠7+∠8”是四邊形的內(nèi)角和．
①如圖（3），∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=360°，則這個五邊形的內(nèi)角和為
 
．
②如圖（4），∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=360°，則這個六邊形的內(nèi)角和為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為調(diào)查全校學生對購買正版書籍、唱片和軟件的支持率，在全校所有的班級中任意抽取8個班級，調(diào)查這8個班所有學生對購買正版書籍、唱片和軟件的支持率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

把下列各式填入相應(yīng)的集合中：
-
2
3
，3，xy，a2-ab+b2，0，
a-b
3
，
1
2
-y，x-
4
3
xy，
多項式集合：{
 
…}
單項式集合：{
 
…}．

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