(本小題滿分12分)

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線的解析式是y =+1,點C的坐標(biāo)為(–4,0),平行四邊形OABC的頂點A,B在拋物線上,AB與y軸交于點M,已知點Q(x,y)在拋物線上,點P(t,0)在x軸上.

 (1) 寫出點M的坐標(biāo);

 (2) 當(dāng)四邊形CMQP是以MQ,PC為腰的梯形時.

① 求t關(guān)于x的函數(shù)解析式和自變量x的取值范圍;

② 當(dāng)梯形CMQP的兩底的長度之比為1:2時,求t的值.

 

 

(1)M (0,2)

(2)①t = –+ x –2

–8.

解析:

(1) ∵OABC是平行四邊形,∴AB∥OC,且AB = OC = 4,

∵A,B在拋物線上,y軸是拋物線的對稱軸,

∴ A,B的橫坐標(biāo)分別是2和– 2,

代入y =+1得, A(2, 2 ),B(– 2,2),

∴M (0,2),                                            ---2分

 (2) ① 過點Q作QH ^ x軸,設(shè)垂足為H, 則HQ =y ,HP = x–t ,

由△HQP∽△OMC,得:, 即:t = x – 2y ,

∵ Q(x,y) 在y = +1上,

∴ t = –+ x –2.                       ---2分

當(dāng)點P與點C重合時,梯形不存在,此時,t = – 4,解得x = 1±,

當(dāng)Q與B或A重合時,四邊形為平行四邊形,此時,x= ± 2

∴x的取值范圍是x ¹ 1±,

且x¹± 2的所有實數(shù).                          ---2分

② 分兩種情況討論:

1)當(dāng)CM > PQ時,則點P在線段OC上,                                                            

    ∵ CM∥PQ,CM= 2PQ ,

∴點M縱坐標(biāo)為點Q縱坐標(biāo)的2倍,即2 = 2(+1),解得x = 0 ,

∴t = –+ 0 –2

= –2 .                                            --- 2分

2)當(dāng)CM < PQ時,則點P在OC的延長線上,

    ∵CM∥PQ,CM= PQ,

∴點Q縱坐標(biāo)為點M縱坐標(biāo)的2倍,即+1=2´2,解得: x = ±.    ---2分                                                 

當(dāng)x = –時,得t = ––2 = –8 –,                       

當(dāng)x =時,

得t =–8.                                 ---2分 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過A、B兩點,根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1.(1)寫出A點的坐標(biāo);

2.(2)求反比例函數(shù)的解析式;

3.(3)若點A繞坐標(biāo)原點O旋轉(zhuǎn)90°后得到點C,請寫出點C的坐標(biāo);并求出直線BC的解析式.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

如圖(1),△ABC與△EFD為等腰直角三角形,AC與DE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠DEF=90°,固定△ABC,將△EFD繞點A 順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)DF邊與AB邊重合時,旋轉(zhuǎn)中止。不考慮旋轉(zhuǎn)開始和結(jié)束時重合的情況,設(shè)DE、DF(或它們的延長線)分別交BC(或它的延長線)于G、H點,如圖(2)。

1.(1)問:始終與△AGC相似的三角形有                ;

2.(2)設(shè)CG=x,BH=y(tǒng),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(只要求根據(jù)2的情況說明理由);

3.(3)問:當(dāng)x為何值時,△AGH是等腰三角形?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)某班同學(xué)到野外活動,為測量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了幾種方案,下面介紹兩種:(I)如圖(1),先在平地取一個可以直接到達(dá)A、B的點C,并分別延長AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測出DE的距離即為AB的長。(II)如圖(2),先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點,使BC=CD,接著過點D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離。閱讀后回答下列問題:

1.(1)方案(I)是否可行?為什么?

2.(2)方案(II)是否切實可行?為什么?

3.(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是            ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?

4.(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否測得(或求出)AB的長?理由是         ,若ED=m,則AB=      。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年江蘇GSJY八年級第二次學(xué)情調(diào)研考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

  (本小題滿分12分)

 1. (1)觀察發(fā)現(xiàn)

    如(a)圖,若點A,B在直線同側(cè),在直線上找一點P,使AP+BP的值最。

    做法如下:作點B關(guān)于直線的對稱點,連接,與直線的交點就是所求的點P

    再如(b)圖,在等邊三角形ABC中,AB=2,點E是AB的中點,AD是高,在AD上找一點P,使BP+PE的值最。

做法如下:作點B關(guān)于AD的對稱點,恰好與點C重合,連接CE交AD于一點,則這點就是所求的點P,故BP+PE的最小值為        . (2分)

        

 

2.(2)實踐運用

   如圖,菱形ABCD的兩條對角線分別長6和8,點P是對角線AC上的一個動點,點M、N分別是邊AB、BC的中點,求PM+PN的最小值。(5分)

3.(3)拓展延伸

    如(d)圖,在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P,使∠APB=∠APD.保留作圖痕跡,不必寫出作法.  (5分)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北省孝感市七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

.(本小題滿分12分)

如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線。

(1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);

(2)在△BED中作BD邊上的高;

(3)若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDEBD邊上的高為多少?

 

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