【題目】某公司開發(fā)出一款新包裝的牛奶,牛奶的成本價為6元/盒,這種新包裝的牛奶在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30天)的試營銷,售價為8元/盒.前幾天的銷量每況愈下,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,圖中的線段表示前12天日銷售量y(盒)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系,于是從第13天起采用打折銷售(不低于成本價),時間每增加1天,日銷售量就增加10盒.
(1)打折銷售后,第17天的日銷售量為________盒;
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(3)已知日銷售利潤不低于560元的天數(shù)共有6天,設(shè)打折銷售的折扣為a折,試確定a的最小值.
【答案】(1)240;(2)y=;(3)9.5
【解析】
(1)由圖像可得第12天的日銷售量為190盒,因為從第13天起采用打折銷售(不低于成本價),時間每增加1天,日銷售量就增加10盒,故日銷售量比第12天增加50盒,為240盒;
(2)當1≤x≤12時,令y=kx+b,代入x=1時,y=300;x=12,y=190即可求解;當12<x≤30時,則y=190+10(x-12),化簡即可;
(3)先計算出當1≤x≤12時,有三天日銷售利潤不低于560元,確定當12<x≤30時,有三天日銷售利潤不低于560元,由函數(shù)的增減性即可求解.
(1)由圖像可得第12天的日銷售量為190盒,因為從第13天起采用打折銷售(不低于成本價),時間每增加1天,日銷售量就增加10盒,故日銷售量比第12天增加50盒,為240盒;
故答案為:240
(2)當1≤x≤12時,
令y=kx+b.
由圖知:當x=1時,y=300;x=12,y=190.
∴
∴
∴y=—10x+310(1≤x≤12).
當12<x≤30時,y=190+10(x-12).
∴y=10x+70 (12<x≤30).
∴y=
(3)當1≤x≤12時,
由(8-6)y≥560得, 2(-10x+310)≥560,
解得: x≤3.
∴1≤x≤3,x=1,2,3,共三天.
∵日銷售利潤不低于560元的天數(shù)共有6天,
∴當12<x≤30時,有三天日銷售利潤不低于560元,
由y=10x+70 (28<x≤30)得y隨x的增大而增大,
∵x為整數(shù),∴x=28,29,30時,日銷售利潤不低于560元,且當x=28時,利潤最低.
由題意得,(8×0.1a-6)(10×28+70)≥560.
∴a≥9.5,
∴a的最小值為9.5.
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【題目】某商店將進價為8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,現(xiàn)在采取提高商品售價減少銷售量的辦法增加利潤,如果這種商品每件的銷售價每提高0.5元其銷售量就減少10件,問:
(1)應(yīng)將每件售價定為多少元時,才能使每天利潤為640元?
(2)店主想要獲得每天800元的利潤,小紅同學(xué)認為不可能,如果你同意小紅同學(xué)的說法,請進行說明;如果你不同意,請簡要說明理由.
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【題目】如圖,已知A(-4,2)、B(n,-4)是一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象的兩個交點.
(1) 求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2) 根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
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【題目】池州十中組織七、八、九年級學(xué)生參加“中國夢”作文比賽,該校將收到的參賽作文進行分年級統(tǒng)計,繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息完成以下問題:
(1)全校參賽作文篇數(shù)為 篇,補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中九年級參賽作文篇數(shù)對應(yīng)的圓心角是 ;
(3)經(jīng)過評審,全校共有4篇作文榮獲一等獎,其中一篇來自七年級,兩篇來自八年級,一篇來自九年級,學(xué)校準備從一等獎作文中任選兩篇刊登在?,請用樹狀圖方法求出九年級一等獎作文登上?母怕剩
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【題目】某市民廣場有一個直徑16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭(噴水頭高度忽略不計),各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物OA的頂端A處匯合,水柱離中心3米處達最高5米,如圖所示建立直角坐標系.王師傅在噴水池內(nèi)維修設(shè)備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的他站立時必須在離水池中心O________米以內(nèi).
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【題目】如圖,點在線段上,在的同側(cè)作等腰和等腰,與、分別交于點、.對于下列結(jié)論:
①;②;③.其中正確的是( )
A. ①②③ B. ① C. ①② D. ②③
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【題目】如圖,已知的面積是12,,點,分別在邊,上,在邊上依次作了個全等的小正方形,,,,,則每個小正方形的邊長為( )
A.B.C.D.
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【題目】截長補短法,是初中幾何題中一種添加輔助線的方法,也是把幾何題化難為易的一種策略.截長就是在長邊上截取一條線段與某一短邊相等,補短就是通過延長或旋轉(zhuǎn)等方式使兩條短邊拼合到一起,從而解決問題.
(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是邊BC下方一點,∠BDC=120°,探索線段DA、DB、DC之間的數(shù)量關(guān)系.
解題思路:將△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△ACE,可得AE=AD, CE=BD,∠ABD=∠ACE,∠DAE=60°,根據(jù)∠BAC+∠BDC=180°,可知∠ABD+∠ACD=180°,則 ∠ACE+∠ACD=180°,易知△ADE是等邊三角形,所以AD=DE,從而解決問題.
根據(jù)上述解題思路,三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系是___________;
(2)如圖2,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.點D是邊BC下方一點,∠BDC=90°,探索三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,點D,E分別在AB,BC上,將△ABC沿直線DE折疊,點B落在AC的中點B′處,則BE的長為_____.
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