根據(jù)以下10個乘積,回答問題:
11×29; 12×28;  13×27;  14×26;  15×25;
16×24; 17×23;  18×22;  19×21;  20×20.
(1)試將以上各乘積分別寫成一個“□2-○2”(兩數(shù)平方差)的形式,并寫出其中一個的思考過程;
(2)將以上10個乘積按照從小到大的順序排列起來;
(3)試由(1)、(2)猜測一個一般性的結(jié)論.(不要求證明)

解:(1)11×29=202-92;12×28=202-82;13×27=202-72;
14×26=202-62;15×25=202-52;16×24=202-42
17×23=202-32;18×22=202-22;19×21=202-12
20×20=202-02
例如,11×29;假設(shè)11×29=□2-○2,
因為□2-○2=(□+○)(□-○);
所以,可以令□-○=11,□+○=29.
解得,□=20,○=9.故11×29=202-92
(或11×29=(20-9)(20+9)=202-92

(2)這10個乘積按照從小到大的順序依次是:11×29<12×28<13×27<14×26<15×25<16×24<17×23<18×22<19×21<20×20

(3)①若a+b=40,a,b是自然數(shù),則ab≤202=400.
②若a+b=40,則ab≤202=400. …
③若a+b=m,a,b是自然數(shù),則ab≤
④若a+b=m,則ab≤
⑤若a,b的和為定值,則ab的最大值為
⑥若a1+b1=a2+b2=a3+b3=…=an+bn=40.且
|a1-b1|≥|a2-b2|≥|a3-b3|≥…≥|an-bn|,
則 a1b1≤a2b2≤a3b3≤…≤anbn. …
⑦若a1+b1=a2+b2=a3+b3=…=an+bn=m.且
|a1-b1|≥|a2-b2|≥|a3-b3|≥…≥|an-bn|,
則a1b1≤a2b2≤a3b3≤…≤anbn
⑧若a+b=m,
a,b差的絕對值越大,則它們的積就越。
說明:給出結(jié)論①或②之一的得;給出結(jié)論③、④或⑤之一的得;
給出結(jié)論⑥、⑦或⑧之一的得.
分析:(1)根據(jù)要求求出兩數(shù)的平均數(shù),再寫成平方差的形式即可.
(2)減去的數(shù)越大,乘積就越小,據(jù)此規(guī)律填寫即可.
(3)根據(jù)排列的順序可得,兩數(shù)相差越大,積越小.
點評:本題主要考查整式的混合運算,找出規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵.
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16×24;17×23;18×22;19×21;20×20.
(1)試將以上各乘積分別寫成一個“□2-∅2”(兩數(shù)平方差)的形式,并寫出其中一個的思考過程;
(2)將以上10個乘積按照從小到大的順序排列起來;
(3)若用a1b1,a2b2,…,anbn表示n個乘積,其中a1,a2,a3,…,an,b1,b2,b3,…,bn為正數(shù).試由(1)、(2)猜測一個一般性的結(jié)論.(不要求證明)

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根據(jù)以下10個乘積,回答問題:
11×29;  12×28;   13×27;   14×26;   15×25;
16×24;  17×23;   18×22;   19×21;   20×20.
(1)試將以上各乘積分別寫成一個“□2-○2”(兩數(shù)平方差)的形式,并寫出其中一個的思考過程;
(2)將以上10個乘積按照從小到大的順序排列起來;
(3)試由(1)、(2)猜測一個一般性的結(jié)論.(不要求證明)

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16×24;    17×23;    18×22;    19×21;    20×20.
(1)試將以上各乘積分別寫成一個“□2-□2”(兩數(shù)平方差)的形式,并寫出其中一個的思考過程;
(2)將以上10個乘積按照從小到大的順序排列起來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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16×24;  17×23;  18×22;  19×21;  20×20.
(1)試將以上各乘積分別寫成一個“□2-□2”(兩數(shù)平方差)的形式,并寫出其中一個的思考過程;
(2)將以上10個乘積按照從小到大的順序排列起來.

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(2)將以上10個乘積按照從小到大的順序排列起來;

(3)試由⑴、⑵猜測一個一般性的結(jié)論.(不要求證明)

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