【題目】如圖,在等邊三角形中,.射線,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿射線的速度運(yùn)動(dòng),同點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿射線的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為;

1)連接,當(dāng)經(jīng)過邊的中點(diǎn)時(shí),求證:

2)求當(dāng)為何值,四邊形是平行四邊形.

【答案】1)見解析;(2=6時(shí),四邊形是平行四邊形.

【解析】

1)由題意得到AD=CD,再由AGBC平行,利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到兩對(duì)角相等,利用AAS即可得證;

2)當(dāng)AE=CF時(shí),四邊形是平行四邊形,用含t的式子分別表示出AE,CF,可得方程,解方程即可求得答案.

1)證明:如圖,

AGBC,
∴∠EAD=DCF,∠AED=DFC,
DAC的中點(diǎn),∴AD=CD,

在△ADE和△CDF中,

∴△ADE≌△CDFAAS);

2)解:根據(jù)題意得:AE=tcm,BF=2tcm,則CF=BF-BC=2t-6cm),

AGBC,∴當(dāng)AE=CF時(shí),四邊形ACFE是平行四邊形,如圖,

t=2t-6,解得:t=6
故當(dāng)t=6時(shí),四邊形ACFE是平行四邊形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知△ABC中,BC6,AB、AC的垂直平分線分別交邊BC于點(diǎn)M、N,若MN2,則△AMN的周長(zhǎng)是_____

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A.10B.11C.12D.13

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【題目】把一張矩形紙片ABCD按如圖方式折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,點(diǎn)C與點(diǎn)F重合(E,F兩點(diǎn)均在BD上),折痕分別為BH,DG

1)求證:BHDG;

2)求證:△BEH≌△DFG

3)若AB=6 cm,BC=8 cm

BF=________cm;

②求線段CG的長(zhǎng).

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【題目】如圖1,△ABC,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分線AOBC于點(diǎn)D,點(diǎn)HAO上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)H作直線l⊥AOH,分別交直線AB、AC、BC、于點(diǎn)N、E、M.

(1)當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)C時(shí)(如圖2),求證:BN=CD;

(2)當(dāng)MBC中點(diǎn)時(shí),寫出CECD之間的等量關(guān)系,并加以證明

(3)請(qǐng)直接寫出BN、CE、CD之間的等量關(guān)系

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【題目】如圖,直線y=﹣x+8x軸、y軸分別交于A.B兩點(diǎn),點(diǎn)MOB上一點(diǎn),若直線AB沿AM折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)C處,則點(diǎn)M的坐標(biāo)是(

A. (0,4) B. (0,3) C. (﹣4,0) D. (0,﹣3)

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【題目】2019423日,第24個(gè)世界讀書日,為了推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化教育,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我區(qū)某學(xué)校舉辦了“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”主題活動(dòng),為此特為每個(gè)班級(jí)訂購(gòu)了一批新的圖書,初一年級(jí)兩個(gè)班訂購(gòu)圖書情況如下表:

老舍文集(套)

四大名善(套)

總表用(元)

初一(1)班

4

2

80

初一(2)班

2

3

520

1)求老舍文集和四大名著每套各是多少元;

2)學(xué)校準(zhǔn)備再購(gòu)買老舍文集和四大名著共10套,總費(fèi)用不超過700元。問學(xué)校有哪幾種購(gòu)買方案。

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【題目】如圖,小莉的家在錦江河畔的電梯公寓AD內(nèi),她家的河對(duì)岸新建了一座大廈BC,為了測(cè)量大廈的高度,小莉在她家的樓底A處測(cè)得大廈頂部B的仰角為60°,爬上樓頂D處測(cè)得大廈頂部B的仰角為30°,已知電梯公寓高82米,請(qǐng)你幫助小莉計(jì)算出大廈的高度BC及大廈與電梯公寓間的距離AC.

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【題目】(1)如圖1,ABC中,∠A,PBC邊上的一點(diǎn),,是點(diǎn)P關(guān)于AB、AC的對(duì)稱點(diǎn),連結(jié),分別交AB、AC于點(diǎn)DE.

①若,求的度數(shù);

②請(qǐng)直接寫出∠A的數(shù)量關(guān)系:___________________________;

(2)如圖2,在ABC中,若∠BAC,用三角板作出點(diǎn)P關(guān)于ABAC的對(duì)稱點(diǎn)、,(不寫作法,保留作圖痕跡),試判斷點(diǎn),與點(diǎn)A是否在同一直線上,并說明理由.

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