作业宝如圖，是某校小明同學(xué)統(tǒng)計(jì)500名同學(xué)一天零花錢的情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算500名同學(xué)中這一天的零花錢不超過(guò)7元的有多少人？
（2）求出這一天500名同學(xué)的零花錢的平均數(shù)．

解：（1）500×（8%+18%+28%）=270（人）
答：這一天的零花錢不超過(guò)7元的有270人；
（2）5×8%+6×18%+7×28%+8×26%+9×14%+10×6%=7.38（元）
答：這一天500名同學(xué)的零花錢的平均數(shù)是7.38元．
分析：（1）這一天的零花錢不超過(guò)7元即零花錢為5元、6元和7元，把它們?nèi)咚嫉陌俜直认嗉�，然后乘�?00即可；
（2）計(jì)算加權(quán)平均數(shù)即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長(zhǎng)短不同的矩形直條，然后按順序把這些直條排列起來(lái)；從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小，便于比較．也考查了加權(quán)平均數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李明對(duì)某校九年級(jí)（2）班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng)．
調(diào)查一：對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />調(diào)查二：對(duì)九年級(jí)（2）班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績(jī)進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，精英家教網(wǎng)如圖．
綜合素質(zhì) 考試成績(jī) 體育測(cè)試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）小聰和小亮誰(shuí)能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些？
（2）升入高中后，請(qǐng)你對(duì)他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議；
（3）扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
（5）請(qǐng)從扇形圖中，寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•揚(yáng)州）為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”，某校舉辦了一次運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽，滿分10分，學(xué)生得分為整數(shù)，成績(jī)達(dá)到6分以上（包括6分）為合格，達(dá)到9分以上（包含9分）為優(yōu)秀．這次競(jìng)賽中甲乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．

（1）補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表：
組別 平均分 中位數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.7
6
6
 3.41 90% 20%
乙組
7.1
7.1
 7.5 1.69 80% 10%
（2）小明同學(xué)說(shuō)：“這次競(jìng)賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小明是
甲
甲
組的學(xué)生；（填“甲”或“乙”）
（3）甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績(jī)好于乙組．但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法，認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組．請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是某校小明同學(xué)統(tǒng)計(jì)500名同學(xué)一天零花錢的情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算500名同學(xué)中這一天的零花錢不超過(guò)7元的有多少人？
（2）求出這一天500名同學(xué)的零花錢的平均數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程解應(yīng)用題
（1）某校步行到離學(xué)校12km的A地參加軍訓(xùn)，出發(fā)1小時(shí)后，學(xué)校有急事要通知隊(duì)伍，派通訊員騎自行車沿同一路線追趕隊(duì)伍．已知隊(duì)伍的行進(jìn)速度為3km/h，通訊員的騎行速度為5km/h．
①通訊員用多長(zhǎng)時(shí)間可以趕上隊(duì)伍？
②若通訊員想在隊(duì)伍到達(dá)A地前趕上隊(duì)伍，求通訊員至少每小時(shí)行多少千米？
（2）在“五一”黃金周期間，小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到江朗山游玩．下面是購(gòu)買門票時(shí)小明與爸爸的看到和想到的（如圖所示）．

①小明他們一共去了幾個(gè)成人？幾個(gè)學(xué)生？
②請(qǐng)你幫小明算一下，哪種方式更省錢？并說(shuō)明理由．

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