【題目】已知:△ABC中,點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),點(diǎn)E在邊AC上,且∠ADE=∠B
(1) 如圖1,若AB=AC,求證:;
(2) 如圖2,若AD=AE,求證:;
(3) 在(2)的條件下,若∠DAC=90°,且CE=4,tan∠BAD=,則AB=____________.
【答案】
【解析】分析:(1)
∠ADE=∠B,可得 根據(jù)等邊對(duì)等角得到
△BAD∽△CDE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可證明.
(2) 在線段AB上截取DB=DF,證明△AFD∽△DEC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可證明.
(3) 過(guò)點(diǎn)E作EF⊥BC于F,根據(jù)tan∠BAD=tan∠EDF=,設(shè)EF=x,DF=2x,則DE=,證明△EDC∽△GEC,求得,根據(jù)CE2=CD·CG,求出CD=,
根據(jù)△BAD∽△GDE,即可求出的長(zhǎng)度.
詳解:(1)
∠ADE=∠B,可得
∵△BAD∽△CDE,
∴;
(2) 在線段AB上截取DB=DF
∴∠B=∠DFB=∠ADE
∵AD=AE ∴∠ADE=∠AED ∴∠AED=∠DFB,
同理:∵∠BAD+∠BDA=180°-∠B,∠BDA+∠CDE=180°-∠ADE
∴∠BAD=∠CDE
∵∠AFD=180°-∠DFB,∠DEC=180°-∠AED
∴∠AFD=∠DEC ,
∴△AFD∽△DEC,
∴
(3) 過(guò)點(diǎn)E作EF⊥BC于F
∵∠ADE=∠B=45°
∴∠BDA+∠BAD=135°,∠BDA+∠EDC=135°
∴∠BAD=∠EBC(三等角模型中,這個(gè)始終存在)
∵tan∠BAD=tan∠EDF=
∴設(shè)EF=x,DF=2x,則DE=,
在DC上取一點(diǎn)G,使∠EGD=45°,
∴△BAD∽△GDE,
∵AD=AE∴∠AED=∠ADE=45°,
∵∠AED=∠EDC+∠C=45°,∠C+∠CEG=45°,∴∠EDC=∠GEC,
∴△EDC∽△GEC,∴ ∴,
又CE2=CD·CG,
∴42=CD·,CD=,
∴,解得
∵△BAD∽△GDE
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的長(zhǎng)方體,已知它的長(zhǎng)為4cm,寬為3cm,高為5cm
(1)求此長(zhǎng)方體所有棱長(zhǎng)的和;
(2)若它是一個(gè)無(wú)上蓋的精致包裝盒,制作這種包裝盒的紙每平方厘米是0.1元,問(wèn)制作10個(gè)這樣的包裝盒共需多少元?(不考慮接縫之間的材料)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(幾何背景)如圖1,AD為銳角△ABC的高,垂足為D.求證:AB2﹣AC2=BD2﹣CD2
(知識(shí)遷移)如圖2,矩形ABCD內(nèi)任意一點(diǎn)P,連接PA、PB、PC、PD,請(qǐng)寫(xiě)出PA、PB、PC、PD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(拓展應(yīng)用)如圖3,矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn)P,PC⊥PD,若PA=a,PB=b,AB=c,且a、b、c滿(mǎn)足a2﹣b2=c2,則的值為 (請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣4,2),C(﹣1,4)(注:每個(gè)方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)將△ABC沿著水平方向向右平移6個(gè)單位得△A1B1C1,請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1;
(2)作出將△ABC關(guān)于O點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2,并直接寫(xiě)出的坐標(biāo);
(3)△A1B1C1與△A2B2C2是否成中心對(duì)稱(chēng)?若是,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(-2,0)、B(0,3),點(diǎn)P為第二象限內(nèi)一點(diǎn)
(1) 如圖,將線段AB繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°得線段CD,點(diǎn)A與點(diǎn)C對(duì)應(yīng),試畫(huà)出圖形;
(2) 若(1)中得到的點(diǎn)C、D恰好在同一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上,試求直線BC的解析式;
(3) 若點(diǎn)Q(m,n)為第四象限的一點(diǎn),將線段AB繞點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到點(diǎn)E、F.若點(diǎn)E、F恰好在同一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上,試直接寫(xiě)出m、n之間的關(guān)系式__________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在CD、BC邊上,△AEF是等邊三角形.以下結(jié)論:①EC=FC;②∠AED=75°;③AF=CE;④EF的垂直平分線是直線AC.正確結(jié)論個(gè)數(shù)有( )個(gè).
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班級(jí)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一些獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)突出的同學(xué),獎(jiǎng)品分為甲、乙兩種,已知,購(gòu)買(mǎi)一個(gè)甲獎(jiǎng)品比一個(gè)乙獎(jiǎng)品多用20元,若用400元購(gòu)買(mǎi)甲獎(jiǎng)品的個(gè)數(shù)是用160元購(gòu)買(mǎi)乙獎(jiǎng)品個(gè)數(shù)的一半.
(1)求購(gòu)買(mǎi)一個(gè)甲獎(jiǎng)品和一個(gè)乙獎(jiǎng)品各需多少元?
(2)經(jīng)商談,商店決定給予該班級(jí)每購(gòu)買(mǎi)甲獎(jiǎng)品3個(gè)就贈(zèng)送一個(gè)乙獎(jiǎng)品的優(yōu)惠,如果該班級(jí)需要乙獎(jiǎng)品的個(gè)數(shù)是甲獎(jiǎng)品的2倍還多8個(gè),且該班級(jí)購(gòu)買(mǎi)兩種獎(jiǎng)項(xiàng)的總費(fèi)用不超過(guò)640元,那么該班級(jí)最多可購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)甲獎(jiǎng)品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),被分成了面積相等的三個(gè)扇形,分別標(biāo)有數(shù), , ,甲轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止后指針指向的扇形內(nèi)的數(shù)記為(如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一扇形為止).圖是背面完全一樣、牌面數(shù)字分別是, , , 的四張撲克牌,把四張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上,乙隨機(jī)抽出一張牌的牌面數(shù)字記為.計(jì)算的值.
()用樹(shù)狀圖或列表法求的概率.
()甲乙兩人玩游戲,規(guī)定:當(dāng)是正數(shù)時(shí),甲勝;否則,乙勝,你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲乙雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩工程隊(duì)分別同時(shí)開(kāi)挖兩條600米長(zhǎng)的管道,所挖管道長(zhǎng)度y(單位:米)與挖掘時(shí)間x(單位:天)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中:①甲隊(duì)每天挖100米;②乙隊(duì)開(kāi)挖兩天后,每天挖50米;③當(dāng)x=4時(shí),甲、乙兩隊(duì)所挖管道長(zhǎng)度相同;④甲隊(duì)比乙隊(duì)提前2天完成任務(wù).正確的是_____(直接填序號(hào)).
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