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作業(yè)寶如圖,已知∠A=∠D,∠B=∠DEF,AB=DE.若BF=6,EC=1,則BC的長為


  1. A.
    4
  2. B.
    3.5
  3. C.
    3
  4. D.
    2.5
B
分析:結合已知條件,可判定△ABC≌△DEF,即有BC=EF,即可得出BE=FC,所以有BF=2BE+EC,代入可得出BE的值,從而即可得出BC的長.
解答:∵在△ABC與△DEF中,
∴△ABC≌△DEF(ASA),
∴BC=EF,則BE=CF,
又BF=2BE+EC,BF=6,EC=1,
∴BE=2.5,
∴BC=BE+EC=3.5;
故選:B.
點評:本題主要考查全等三角形的判定及其性質的應用,全等三角形的判定是結合全等三角形的性質證明線段和角相等的重要工具.在判定三角形全等時,關鍵是選擇恰當的判定條件.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC內接于⊙O,過A作⊙O的切線,與BC的延長線交于D,且AD=
3
+1
,CD精英家教網=2,∠ADC=30°
(1)AC與BC的長;
(2)求∠ABC的度數;
(3)求弓形AmC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

30、如圖,已知直線a,b與直線c相交,下列條件中不能判定直線a與直線b平行的是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

40、尺規(guī)作圖:如圖,已知直線BC及其外一點P,利用尺規(guī)過點P作直線BC的平行線.(用兩種方法,不要求寫作法,但要保留作圖痕跡)

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,已知:DE∥BC,AB=14,AC=18,AE=10,則AD的長為( 。
A、
9
70
B、
70
9
C、
5
126
D、
126
5

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科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖,已知直線AB∥CD,∠1=50°,則∠2=
50
度.

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