如圖所示，圖中的能走遍棋盤(pán)中的任何一個(gè)位置嗎？若不能，指出哪些位置無(wú)法走到；若能，請(qǐng)說(shuō)明原因．
分析：通過(guò)說(shuō)明馬可以走到與它相鄰的一個(gè)格點(diǎn)，就可說(shuō)明能走遍棋盤(pán)中的任何一個(gè)位置．
解答：解：圖中的能走遍棋盤(pán)中的任何一個(gè)位置．理由如下：
如：先走到A點(diǎn)，再走到B點(diǎn)，然后可以走到C點(diǎn)或D點(diǎn)，即 能走到相鄰的一個(gè)格點(diǎn)，所以圖中的能走遍棋盤(pán)中的任何一個(gè)位置．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了坐標(biāo)確定位置：直角坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的位置由有序?qū)崝?shù)對(duì)確定，有序?qū)崝?shù)對(duì)與點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)．
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（1）小強(qiáng)用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（陰影部分），請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子．注意：只需添加一個(gè)符合要求的正方形，并用陰影表示．
（2）某考察隊(duì)從營(yíng)地P處出發(fā)，沿北偏東60°前進(jìn)了5千米到達(dá)A地，再沿東南方向前進(jìn)到達(dá)C地，C地恰好在P地的正東方向．回答下列問(wèn)題：
①用1cm代表1千米，畫(huà)出考察隊(duì)行進(jìn)路線圖；
②量出∠PAC和∠ACP的度數(shù)．（精確到1°）；
③測(cè)算出考察隊(duì)從A到C走了多少千米？此時(shí)他們離開(kāi)營(yíng)地多遠(yuǎn)？（精確到0.1千米）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，圖中的能走遍棋盤(pán)中的任何一個(gè)位置嗎？若不能，指出哪些位置無(wú)法走到；若能，請(qǐng)說(shuō)明原因．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示，圖中的
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能走遍棋盤(pán)中的任何一個(gè)位置嗎？若不能，指出哪些位置
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無(wú)法走到；若能，請(qǐng)說(shuō)明原因．
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