現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測(cè)天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨


  1. A.
    人本化
  2. B.
    生活化
  3. C.
    科學(xué)化
  4. D.
    社會(huì)化
B
分析：恩格爾系數(shù)，空氣指數(shù)，降雨概率等數(shù)學(xué)術(shù)語，越來越被用在生活中，日趨生活化．
解答：由題意得：恩格爾系數(shù)，空氣指數(shù)，降雨概率等數(shù)學(xué)術(shù)語，越來越被用在生活中，日趨生活化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)學(xué)常識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，難度不大，平時(shí)注意數(shù)學(xué)常識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

（620-數(shù)學(xué)公式）3的結(jié)果（保留三位有效數(shù)字）是


  1. A.
    1.90×108
  2. B.
    1.9×108
  3. C.
    1.91×108
  4. D.
    以上答案都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，把矩形ABCD沿EF對(duì)折，若∠1=50°，則∠AEF等于


  1. A.
    50°
  2. B.
    80°
  3. C.
    65°
  4. D.
    115°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

要使數(shù)學(xué)公式有意義，a能取的最小整數(shù)值為


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    -1
  4. D.
    -4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一次函數(shù)y=mx+n與y=mnx（mn≠0），在同一平面直角坐標(biāo)系的圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為解決四個(gè)村莊用電問題，政府投資在已建電廠與這四個(gè)村莊之間架設(shè)輸電線路．現(xiàn)已知這四個(gè)村莊及電廠之間的距離如圖所示（距離單位：公里），則能把電力輸送到這四個(gè)村莊的輸電線路的最短總長度應(yīng)該是


  1. A.
    19.5
  2. B.
    20.5
  3. C.
    21.5
  4. D.
    25.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差S2甲=數(shù)學(xué)公式，乙組數(shù)據(jù)的方差S2乙=數(shù)學(xué)公式，則


  1. A.
    甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
  2. B.
    乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
  3. C.
    甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大
  4. D.
    甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小不能比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若△ABC∽△DEF，AD：DE=2：1且△ABC的周長為16，則△DEF的周長為


  1. A.
    4
  2. B.
    16
  3. C.
    8
  4. D.
    32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖，已知AC⊥BC，CD⊥AB，∠1=∠2，下面七個(gè)結(jié)論中正確的有
①∠A=∠B；②∠A=∠3；③AC∥DE；④∠2與∠B互為余角；⑤點(diǎn)D到CB的垂線段是線段CE；⑥在CA、CB、CD三條線段中，CD最短；⑦線段CD是點(diǎn)C到AB的距離．


  1. A.
    2個(gè)
  2. B.
    3個(gè)
  3. C.
    4個(gè)
  4. D.
    5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案