給你一張正方形紙片，請你運用所學知識將它折成如圖所示的紙花．

答案：
解析：

　　解：(1)將正方形沿對角線對折；

　　(2)按上述方法再對折(成等腰直角三角形)；

　　(3)把得到的兩個等腰直角三角形分別折成正方形；

　　(4)將正方形的邊隆起，折成一個等腰三角形；

　　(5)將其他三邊也重復同樣的步驟；

　　(6)將尖角向內(nèi)折；

　　(7)折成直角；

　　(8)將尾部向內(nèi)折；

　　(9)打開(即紙花做成了)．

　　說明：本題主要考查學生的動手操作能力


提示：

提示：紙花是一個軸對稱圖形，在它的幾個角的頂點都在原正方形紙片的邊上．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、現(xiàn)有一張正方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開鋪平再折第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四部分（稱為一個操作），如圖甲（虛線表示折痕）．
除圖甲外，請你再給出三個不同的操作，分別將折痕畫在圖①至圖③中．（規(guī)定：一個操作得到的四個圖形和另一個操作得到的四個圖形，如果能夠“配對”得到四組全等的圖形，那么就認為是相同的操作，如圖乙和圖甲是相同的操作）

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現(xiàn)有一張正方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開鋪平再折第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四部分（稱為一個操作），如圖甲（虛線表示折痕）．
除圖甲外，請你再給出三個不同的操作，分別將折痕畫在圖①至圖③中．（規(guī)定：一個操作得到的四個圖形和另一個操作得到的四個圖形，如果能夠“配對”得到四組全等的圖形，那么就認為是相同的操作，如圖乙和圖甲是相同的操作）

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現(xiàn)有一張正方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開鋪平再折第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四部分（稱為一個操作），如圖甲（虛線表示折痕）．
除圖甲外，請你再給出三個不同的操作，分別將折痕畫在圖①至圖③中．（規(guī)定：一個操作得到的四個圖形和另一個操作得到的四個圖形，如果能夠“配對”得到四組全等的圖形，那么就認為是相同的操作，如圖乙和圖甲是相同的操作）

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