如圖,在線段AB上取一點C,分別以AC,CB為邊向上作等邊△ADC與等邊△CEB,連接DB,AE,DB與AE交于點O,AE交CD于點M,BD交CE于點N,連接MN.求證:MN∥AB.
分析:先由△ACD和△BCE是等邊三角形,可知AC=DC,CE=CB,∠DCA=60°,∠ECB=60°,故可得出∠DCA+∠DCE=∠ECB+∠DCE,∠ACE=∠DCB,根據(jù)SAS定理可知△ACE≌△DCB,即可得∠CAM=∠CDN,再根據(jù)∠ACD=∠ECB=60°,A、C、B三點共線可得出∠DCN=60°,由全等三角形的判定定理可知,△ACM≌△DCN,故MC=NC,再根據(jù)∠MCN=60°可知△MCN為等邊三角形,故∠NMC=∠DCN=60°故可得出結論.
解答:證明:∵△ACD和△BCE是等邊三角形,
∴AC=DC,CE=CB,∠DCA=60°,∠ECB=60°,
∵∠DCA=∠ECB=60°,
∴∠DCA+∠DCE=∠ECB+∠DCE,∠ACE=∠DCB,
在△ACE與△DCB中,
AC=DC 
∠ACE=∠DCB 
CE=CB 
,
∴△ACE≌△DCB,
∴∠CAM=∠CDN,
∵∠ACD=∠ECB=60°,而A、C、B三點共線,
∴∠DCN=60°,
在△ACM與△DCN中,
∠MAC=∠NDC 
AC=DC 
∠ACM=∠DCN=60° 
,
∴△ACM≌△DCN(ASA),
∴MC=NC,
∵∠MCN=60°,
∴△MCN為等邊三角形,
∴∠NMC=∠DCN=60°,
∴∠NMC=∠DCA,
∴MN∥AB.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及等邊三角形的判定與性質(zhì).此題難度適中,注意掌握數(shù)形結合思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),分別以AC、BC為邊在同一側(cè)作等邊△ACD與等邊△BCE,連接AE、BD,則△ACE經(jīng)過怎樣的變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn))能得到△DCB?請寫出具體的變換過程;(不必寫理由)
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(2)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),如果以AC、BC為邊在同一側(cè)作正方形ACDG與正方形CBEF,連接EG,取EG的中點M,設DM的延長線交EF于N,并且DG=NE;請?zhí)骄緿M與FM的關系,并加以證明;
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(3)在第二題圖的基礎上,將正方形CBEF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)(如圖),使得A、C、E在同一條直線上,請你繼續(xù)探究線段MD、MF的關系,并加以證明.
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(1)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),分別以AC、BC為邊在同一側(cè)作等邊△ACD與等邊△BCE,連接AE、BD,則△ACE經(jīng)過怎樣的變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn))能得到△DCB?請寫出具體的變換過程;(不必寫理由)

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(1)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),分別以AC、BC為邊在同一側(cè)作等邊△ACD與等邊△BCE,連接AE、BD,則△ACE經(jīng)過怎樣的變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn))能得到△DCB?請寫出具體的變換過程;(不必寫理由)

(2)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),如果以AC、BC為邊在同一側(cè)作正方形ACDG與正方形CBEF,連接EG,取EG的中點M,設DM的延長線交EF于N,并且DG=NE;請?zhí)骄緿M與FM的關系,并加以證明;

(3)在第二題圖的基礎上,將正方形CBEF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)(如圖),使得A、C、E在同一條直線上,請你繼續(xù)探究線段MD、MF的關系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源:2009年5月湖北省隨州市廣水市十校聯(lián)考初三數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•曾都區(qū)模擬)(1)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),分別以AC、BC為邊在同一側(cè)作等邊△ACD與等邊△BCE,連接AE、BD,則△ACE經(jīng)過怎樣的變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn))能得到△DCB?請寫出具體的變換過程;(不必寫理由)

(2)如圖,在線段AB上取一點C(BC>AC),如果以AC、BC為邊在同一側(cè)作正方形ACDG與正方形CBEF,連接EG,取EG的中點M,設DM的延長線交EF于N,并且DG=NE;請?zhí)骄緿M與FM的關系,并加以證明;

(3)在第二題圖的基礎上,將正方形CBEF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)(如圖),使得A、C、E在同一條直線上,請你繼續(xù)探究線段MD、MF的關系,并加以證明.

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