【題目】如圖,直線與
軸,
軸分別交于
,
兩點,點
是
軸上一點,沿直線
折疊
剛好落在
軸上
處.
請解答下列問題:
(1),
兩點的坐標分別為_____________,____________.
(2)求的長;
(3)在軸上存在點
,使三角形
為等腰三角形,直接寫出
的坐標_____________.
【答案】(1)A(3,0),B(0,4);(2)1.5;(3)(3-,0)或(3+
,0)或(
,0)或(-3,0).
【解析】
(1)對于直線解析式,分別令x與y為0,求出y與x的值,即可確定出A與B的坐標;
(2)在直角三角形AOB中,利用勾股定理求出AB的長,設(shè)OC為x,則B1C=BC=4-x,計算即可解答;
(3)在直角三角形AOC中,利用勾股定理求出AC的長,如圖所示,分三種情況考慮:當AP=AC;當AP′=AC;當P″A=P″C,作AC的垂直平分線交OA于點P″,分別求出P的坐標即可.
(1)對于直線y=-x+4,
令x=0,得到y=4;令y=0,得到x=3,
則A(3,0),B(0,4);
(2)在Rt△ABC中,OA=3,OB=4,
根據(jù)勾股定理得:AB==5,
∴OB1=AB-OA=2,
設(shè)OC為x,則B1C=BC=4-x,
,
解得:x=1.5.
(3)在Rt△OAC中,OA=3,OC=1.5,
根據(jù)勾股定理得:AC= ,
如圖所示,要使△PAC為等腰三角形,分三種情況考慮:
當AP=AC時,P坐標為(3-,0);
當AP′=AC時,P′坐標為(3+,0);
當P″A=P″C時,作AC的垂直平分線交OA于點P″,
設(shè)OP″=x,根據(jù)勾股定理得:x2+1.52=(3-x)2,
解得:x=,即P″(
,0),
當PC=AC時, P″′坐標為(-3,0);
綜上,點P的坐標為(3-,0)或(3+
,0)或(
,0)或(-3,0).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于第一、三象限內(nèi)的
、
兩點,與
軸交于
點,點
的坐標為
,
.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式,并寫出使成立的
的取值范圍;
(2)若是直線
上一點,使得
,求點
的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點且
為
軸上點
右側(cè)的動點,以
為腰作等腰
,使
直線
交
軸于點
.
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)當點運動時,點
在
軸上的位置是否發(fā)生改變,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A在第一象限,⊙A與x軸交于B(2,0)、C(8,0)兩點,與y軸相切于點D,則點A的坐標是( 。
A. (5,4) B. (4,5) C. (5,3) D. (3,5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【問題探究】
()如圖①,點
是正
高
上的一定點,請在
上找一點
,使
,并說明理由.
()如圖②,點
是邊長為
的正
高
上的一動點,求
的最小值.
【問題解決】
()如圖③,
、
兩地相距
,
是筆直第沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路.今計劃在鐵路線
上修一個中轉(zhuǎn)站
,再在
間修一條筆直的公路.如果同樣的物資在每千米公路上的運費是鐵路上的兩倍.那么,為使通過鐵路由
到
再通過公路由
到
的總運費達到最小值,請確定中轉(zhuǎn)站
\的位置,并求出
的長.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,點E在AC上(且不與點A、C重合).在△ABC的外部作等腰Rt△CED,使∠CED=90°,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)求證:△AEF是等腰直角三角形;
(2)如圖2,將△CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),當點E在線段BC上時,連接AE,求證:AF=AE;
(3)如圖3,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),當平行四邊形ABFD為菱形,且△CED在△ABC的下方時,若AB=2,CE=2,求線段AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計,圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在圖(1)中,將表示“步行”的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級共600名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:至少有一組對邊相等的四邊形為“等對邊四邊形”.
(1)請寫出一個你學(xué)過的特殊四邊形中是“等對邊四邊形”的名稱;
(2)如圖1,四邊形ABCD是“等對邊四邊形”,其中AB=CD,邊BA與CD的延長線交于點M,點E、F是對角線AC、BD的中點,若∠M=60°,求證:EFAB;
(3)如圖2.在△ABC中,點D、E分別在邊AC、AB上,且滿足∠DBC=∠ECB∠A,線段CE、BD交于點.
①求證:∠BDC=∠AEC;
②請在圖中找到一個“等對邊四邊形”,并給出證明.
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