14、如圖,如果要使平行四邊形ABCD成為一個(gè)菱形,需要添加一個(gè)條件,那么你添加的條件是
AB=AD或AC⊥BD
分析:菱形的判定方法有三種:
①定義:一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形;
②四邊相等;
③對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形.
∴可添加:AB=AD或AC⊥BD.
解答:解:因?yàn)橐唤M鄰邊相等的平行四邊形是菱形,對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形,那么可添加的條件是:AB=AD或AC⊥BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查菱形的判定,答案不唯一.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、如圖,李大伯家有一口如圖所示的四邊形的池塘,在它的四個(gè)角上均有一棵大柳樹(shù),李大伯開(kāi)挖池塘,使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持柳樹(shù)不動(dòng),如果要求新池塘成平行四邊形的形狀.請(qǐng)問(wèn)李大伯愿望能否實(shí)現(xiàn)?若能,請(qǐng)畫(huà)出你的設(shè)計(jì);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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李大伯家有一口如圖所示的四邊形的池塘,在它的四個(gè)角上均有一棵大柳樹(shù),李大伯開(kāi)挖池塘,使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持柳樹(shù)不動(dòng),如果要求新池塘成平行四邊形的形狀,請(qǐng)問(wèn)李大伯的愿望能否實(shí)現(xiàn)?若能,請(qǐng)畫(huà)出你的設(shè)計(jì);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

如圖,李大伯家有一口如圖所示的四邊形的池塘,在它的四個(gè)角上均有一棵大柳樹(shù),李大伯開(kāi)挖池塘,使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持柳樹(shù)不動(dòng),如果要求新池塘成平行四邊形的形狀.請(qǐng)問(wèn)李大伯愿望能否實(shí)現(xiàn)?若能,請(qǐng)畫(huà)出你的設(shè)計(jì);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李大伯家有一口如圖13所示的四邊形的池塘,在它的四個(gè)角上均有一棵大柳樹(shù),李大伯開(kāi)挖池塘,使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持柳樹(shù)不動(dòng),如果要求新池塘成平行四邊形的形狀.請(qǐng)問(wèn)李大伯愿望能否實(shí)現(xiàn)?若能,請(qǐng)畫(huà)出你的設(shè)計(jì);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 


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