【題目】已知2a=3，2b=6，2c=12，試判斷a，b，c之間的關(guān)系．

【答案】解：∵2a=3，2b=6，2c=12，且6×6=62=3×12，
∴（2b）2=2a×2c=2a+c ，
∴2b=a+c．
【解析】由62=3×12，可得（2b）2=2a×2c=2a+c ， 即可求得a，b，c之間的關(guān)系．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的同底數(shù)冪的乘法，需要了解同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù))才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在半徑為5的⊙O中，弦AB=8，P是弦AB所對(duì)的優(yōu)弧上的動(dòng)點(diǎn)，連接AP，過(guò)點(diǎn)A作AP的垂線(xiàn)交射線(xiàn)PB于點(diǎn)C．當(dāng)△PAB是等腰三角形時(shí)，線(xiàn)段BC的長(zhǎng)為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD與菱形EFGH的對(duì)角線(xiàn)均交于點(diǎn)O，且EG∥BC，將矩形折疊，使點(diǎn)C與點(diǎn)O重合，折痕MN恰好過(guò)點(diǎn)G若AB=，EF=2，∠H=120°，則DN的長(zhǎng)為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若3×9m×27m=321 ， 則m=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知E、F、G、H分別為菱形ABCD四邊的中點(diǎn)，AB=6cm，∠ABC=60°，則四邊形EFGH的面積為 cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，正方形ABCD的位置如圖所示，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，0），點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，2）．延長(zhǎng)CB交x軸于點(diǎn)A1，作第1個(gè)正方形A1B1C1C；延長(zhǎng)C1B1交x軸于點(diǎn)A2，作第2個(gè)正方形A2B2C2C1，…，按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去，第2016個(gè)正方形的面積是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知方程組 的解中，x為非正數(shù)，y為負(fù)數(shù)．
（1）求a的取值范圍；
（2）化簡(jiǎn)|a﹣3|+|a+2|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖．△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線(xiàn)交AC于P點(diǎn)，若AB=6cm，BC=4cm，△PBC的周長(zhǎng)等于（ ）
A.4cm
B.6cm
C.8cm
D.10cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓更多的失學(xué)兒童重返校園，某社區(qū)組織“獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”捐款活動(dòng)．對(duì)社區(qū)部分捐款戶(hù)數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后，將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖（圖中信息不完整）．已知A、B兩組捐款戶(hù)數(shù)的比為1：5．

捐款戶(hù)數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

組別

捐款額（x）元

戶(hù)數(shù)

A

1≤x＜50

a

B

50≤x＜100

10

C

100≤x＜150

D

150≤x＜200

E

x≥200

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題．
（1）a= ， 本次調(diào)查樣本的容量是；
（2）補(bǔ)全“捐款戶(hù)數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表和捐款戶(hù)數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”；
（3）若該社區(qū)有1500戶(hù)住戶(hù)，請(qǐng)根據(jù)以上信息，估計(jì)全社區(qū)捐款不少于150元的戶(hù)數(shù)．

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