下列運(yùn)算正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市等九年級(jí)模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,M是邊長(zhǎng)為4的正方形AD邊的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P自A點(diǎn)起,由A→B→C→D勻速運(yùn)動(dòng),直線MP掃過(guò)正方形所形成的面積為y,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,則表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某中學(xué)九(1)班為了了解全班學(xué)生喜歡球類活動(dòng)的情況,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個(gè)方面調(diào)查了全班學(xué)生的興趣愛好,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了4個(gè)興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①,②,要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡的球類),
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:各個(gè)興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖各個(gè)興趣小組總?cè)藬?shù)占調(diào)查人數(shù)百分比統(tǒng)計(jì)圖
(1)九(1)班的學(xué)生人數(shù)為 ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m= ,n= ,表示“足球”的扇形的圓心角是 度;
(3)排球興趣小組4名學(xué)生中有3男1女,現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校的排球隊(duì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學(xué)生恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市校七年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
計(jì)算
(1);
(2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市校七年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡(jiǎn)的結(jié)果是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期六校第一階段聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
的相反數(shù)是( )
A、 B、 C、 D、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市校八年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式,知道可以用圖形的面積來(lái)解釋這些代數(shù)恒等式.如圖①可以解釋恒等式;
(1)如圖②可以解釋恒等式= .
(2)如圖③是由4個(gè)長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形紙片圍成的正方形,
①用面積關(guān)系寫出一個(gè)代數(shù)恒等式: .
②若長(zhǎng)方形紙片的面積為3,且長(zhǎng)比寬長(zhǎng)3,求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)(其中a.b都是正數(shù),結(jié)果可保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015山東省威海市環(huán)翠區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
己知AB=AC,DE垂直平分AB交AB于E點(diǎn),若AB=12cm,BC=10cm,∠BAC=40º,
求(1)△BCE的周長(zhǎng)
(2)∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期六校第一階段聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,根據(jù)有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置,下列關(guān)系正確的是 ( )
A.|a|>|b| B.a(chǎn)>-b C.b<-a D.-a=b
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