【題目】已知PA、PB是⊙O的切線,A、B為切點,連接AO并延長,交PB的延長線于點C,連接PO,交⊙O于點D.
(1)如圖①,若∠AOP=65°,求∠C的大。
(2)如圖②,連接BD,若BD∥AC,求∠C的大。
【答案】(1)40°;(2)30°.
【解析】
(1) 連接OB,根據切線長定理可知∠APO=∠BPO=25,利用三角形的外角性質求出∠C.
(2)連接OB,先利用BD∥AC,說明△OBD是等邊三角形,得出∠BOP=∠AOP=60,∠APO=30,利用三角形的外角性質求出∠C.
解:(1)連接BO,
∵PA、PB是⊙O的切線,
∴∠APO=∠BPO,PA⊥AO,PB⊥OB,
∵∠AOP=65°,
∴∠APO=90°﹣65°=25°,
∴∠BPO=∠APO=25°,
∵∠AOP=∠BPO+∠C,
∴∠C=∠AOP﹣∠BPO=65°﹣25°=40°,
(2)連接OB,設∠AOP=x,
∵PA、PB是⊙O的切線,
∴∠APO=∠BPO,PA⊥AO,PB⊥OB,
∴∠AOP=∠BOP,OA=OB=OD,
∵BD∥AC,
∴∠ODB=∠AOP,
∴∠ODB=∠BOP,即∠ODB=∠BOD,
∴BD=OB=OD,
∴△OBD是等邊三角形,
∴∠BOP=∠AOP=60,
∴∠BPO=30,
∴∠C=∠AOP-∠BPO=30.
故答案為:(1)40°;(2)30°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,與相切于點,過點作的平行線交于點,與的延長線相交于點.
試探究與的位置關系,并說明理由;
已知,,,請你思考后,選用以上適當?shù)臄?shù)據,設計出計算的半徑的一種方案:①你選用的已知數(shù)是________;②寫出求解過程.(結果用字母表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,AB=AC,D為直線BC上一點,E為直線AC上一點,AD=AE,設∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如圖,若點D在線段BC上,點E在線段AC上.
①如果∠ABC=60°,∠ADE=70°,那么α= °,β= °;
②求α,β之間的關系式.
(2)請直接寫出不同于以上②中的α,β之間的關系式可以是 .(寫出一個即可.)
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【題目】閱讀材料:小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式了的平方,如3+2=(1+)2.善于思考的小明進行了以下探索:
若設a+b=(m+n)2=m2+2n2+2mn(其中a、b、m、n均為整數(shù)),
則有a=m2+2n2,b=2mn.
這樣小明就找到了一種把類似a+b的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)若a+b=(m+n)2,當a、b、m、n均為整數(shù)時,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a= ,b= ;
(2)若a+6=(m+n)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值;
(3)化簡:.
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【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網格中,點A,點B,點C均落在格點上.
(1)計算△ABC的周長等于_____.
(2)點P、點Q(不與△ABC的頂點重合)分別為邊AB、BC上的動點,4PB=5QC,連接AQ、PC.當AQ⊥PC時,請在如圖所示的網格中,用無刻度的直尺,畫出線段AQ、PC,并簡要說明點P、Q的位置是如何找到的(不要求證明).
___________________________.
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【題目】如圖,三個頂點的坐標分別為,,.
(1)請畫出關于軸成軸對稱的圖形,并寫出、、的坐標;
(2)求的面積;
(3〉在軸上找一點,使的值最小,請畫出點的位置.
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【題目】如圖,拋物線y=mx2+2mx+n經過A(﹣3,0),C(0,﹣)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求經過A,B,C三點的拋物線的解析式;
(2)過點C作CE∥x軸交拋物線于點E,寫出點E的坐標,并求AC、BE的交點F的坐標
(3)若拋物線的頂點為D,連結DC、DE,四邊形CDEF是否為菱形?若是,請證明;若不是,請說明理由.
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