如圖(甲),扇形OAB的半徑OA=6,圓心角∠AOB=90°,C是上不同于A、B的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CD⊥OA于點(diǎn)D,作CE⊥OB于點(diǎn)E,連結(jié)DE,點(diǎn)H在線段DE上,且EH=DE.設(shè)EC的長(zhǎng)為x,△CEH的面積為y,圖(乙)中表示y與x的函數(shù)關(guān)系式的圖象可能是(   )

 
A

試題分析:連接OC,
∵四邊形ODCE是矩形,
∴DE=OC=6,
∴EH=4,再定性分析即可.得出是A
點(diǎn)評(píng):此類(lèi)試題屬于難度很小的試題,考生在解答此類(lèi)試題時(shí)一定要注意分析函數(shù)的基本圖像問(wèn)題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知y與x-3成正比例,當(dāng)x=4時(shí),y=-1;那么當(dāng)x=-4時(shí),y=_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一天晚飯后,小明陪媽媽從家里出去散步,下圖描述了他們散步過(guò)程中離家的距離s(米)與散步時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系,下面的描述符合他們散步情景的是(    )
A.從家出發(fā),到了一家書(shū)店,看了一會(huì)兒書(shū)就回家了
B.從家出發(fā),到了一家書(shū)店,看了一會(huì)兒書(shū),繼續(xù)向前走了一段,然后回家了
C.從家出發(fā),一直散步(沒(méi)有停留),然后回家了
D.從家出發(fā),散了一會(huì)兒步,到了一家書(shū)店,看了一會(huì)兒書(shū),繼續(xù)向前走了一段,18分鐘后開(kāi)始返回

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,AC=BC,點(diǎn)D是以線段AB為弦的圓弧的中點(diǎn),AB=4,點(diǎn)E是線段CD上任意一點(diǎn),點(diǎn)F是線段AB上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)AF=x,AE2-FE2=y,則能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是(   )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

國(guó)際象棋中的“皇后”不僅能控制她所在的行與列的每一個(gè)小方格,而且還能控制“斜”方向的兩條直線上的每個(gè)小方格,如圖甲所示.
(1)在圖乙小方格中有一“皇后Q”他所在的位置可用(2,3)來(lái)表示,請(qǐng)說(shuō)明“皇后Q”所在的位置(2,3)的意義,并用這種表示法分別寫(xiě)出棋盤(pán)中不能被該“皇后Q”所控制的四個(gè)位置;
(2)圖丙是一個(gè)4×4的小方格棋盤(pán),請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)棋盤(pán)中放入四個(gè)“皇后Q”,使這四個(gè)“皇后Q”之間胡不受對(duì)方控制.(在圖丙中標(biāo)出字母Q即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù) 中自變量的取值范圍是(      )
A.x>3B.x<3C.x≥3D.x≤3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)學(xué)習(xí)和研究《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》時(shí),用到的數(shù)學(xué)思想方法有    、     (填2個(gè)即可).
(2)學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是聽(tīng)課和解題,三年初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間,教材中給你留下深刻印象的選學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)活動(dòng)、課題學(xué)習(xí)有     、           (填3個(gè)即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

三張完全相同的卡片上分別寫(xiě)有函數(shù)、、,從中隨機(jī)抽取一張,則所得卡片上函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的增大而增大的概率是     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)中自變量的取值范圍是(    )
A.>-1B.<-1C.≠-1D.≠1

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同步練習(xí)冊(cè)答案