在下列橫線上填上“=”或“”號(hào)：

(1)；(2).

 

【答案】

（1）=；（2）≠

【解析】

試題分析：(1)中的分子、分母同時(shí)改變了符號(hào)，分式值不變，故填“=”；

(2)中只改變了分子的符號(hào)，x－1=－(1－x)，分式的值發(fā)生了變化，故填“≠”.

由題意得（1）；（2）.

故答案為（1）=；（2）≠。

考點(diǎn)：本題考查的是分式的基本性質(zhì)

點(diǎn)評(píng)：解決問題的關(guān)鍵是掌握分子、分母同時(shí)改變了符號(hào)，分式值不變。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列橫線上填上“=”或“≠”號(hào)：
（1）
b+c
-a
 
-(b+c)
a
；
（2）-
-z
-x2y
 
z
x2y
；
（3）
1-x
x-y
 
-
x-1
x-y
；
（4）
2x-3y
3x-2y
 
3x-2y
2y-3x
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語．
（1）一個(gè)雞蛋從5樓落下，掉在水泥地上，它破碎是
必然
必然
事件；
（2）一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是1%，則中獎(jiǎng)是
隨機(jī)
隨機(jī)
事件；
（3）站在籃球場(chǎng)北邊投球，
有可能
有可能
恰好把球投入球場(chǎng)南邊的籃框里；
（4）對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，肯鉆研教材，積極與同學(xué)們研究數(shù)學(xué)問題，
有可能
有可能
在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得優(yōu)異成績(jī)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)闹担?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201401/45/e0e6d82c.png" style="vertical-align:middle" />
  ①x=
10
10
；②y=
2.5
2.5
；③m=
9
9
；④n=
9
9
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

加試題（本小題滿分20分，其中（1）、（2）、（3）題各3分，（4）題11分）
（1）一個(gè)正數(shù)的平方根為3-a和2a+3，則這個(gè)正數(shù)是
81
81

（2）若x2+2x+y2-6y+10=0，則xy=
-1
-1

（3）已知a，b分別是6-
13
的整數(shù)部分和小數(shù)部分，則2a-b=
13
13

（4）閱讀下面的問題，并解答問題：
1）如圖1，等邊△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P，若點(diǎn)P到頂點(diǎn)A，B，C的距離分別為3，4，5，求∠APB的度數(shù)是多少？（請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上合適的答案）
分析：由于PA，PB，PC不在同一個(gè)三角形中，為了解決本題我們可以將△ABP繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△ACP′處，此時(shí)可以利用旋轉(zhuǎn)的特征等知識(shí)得到：
  ①∠APB=∠AP′C=∠AP′P+∠PP′C；
  ②AP=AP′，且∠PAP′=
60
60
度，所以△APP′為
等邊
等邊
三角形，則∠AP′P=
60
60
度；
  ③P′C=BP=4，P′P=AP=3，PC=5，所以△PP′C為
直角
直角
三角形，則∠PP′C=
90
90
度，從而得到∠APB=
150
150
度．
 2）請(qǐng)你利用第1）題的解答方法，完成下面問題：
如圖2，在△ABC中，∠CAB=90°，AB=AC，E、F為邊BC上的點(diǎn)，且∠EAF=45°，試說明：EF2=BE2+FC2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，使前后構(gòu)成意義相反的量：
（1）收入1300元，
支出
支出
800元；
（2）
上升
上升
80米，下降64米；
（3）向北前進(jìn)30米，
向南
向南
前進(jìn)50米；
（4）“
順時(shí)針
順時(shí)針
旋轉(zhuǎn)30°”與“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)500°”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案