如圖，直線y=2x﹣4和直線y=﹣3x+1交于一點(diǎn)，則方程組的解是（ ）

A. B. C. D.

 

C

【解析】

試題分析：兩條直線有交點(diǎn)，那么他們有共同的解，可以組成方程組，解此方程組可得答案．

【解析】
直線y=2x﹣4和直線y=﹣3x+1交于一點(diǎn)，所以他們可以組成方程組，

，

①+②得，5x=5，解得，x=1，

將x=1代入②中計(jì)算得，y=﹣2，

方程組的解為：．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2014•蘭州）函數(shù)y=中，自變量x的取值范圍是（ ）

A.x＞﹣2 B.x≥﹣2 C.x≠2 D.x≤﹣2

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第四章4.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•天水）如圖，扇形OAB動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿線段B0、0A勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A，則0P的長(zhǎng)度y與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)圖象大致是（ ）

A. B. C. D.

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•承德二模）將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去，若有序?qū)崝?shù)對(duì)（n，m）表示第n排，從左到右第m個(gè)數(shù)，如（4，2）表示9，則表示58的有序數(shù)對(duì)是（ ）

A.（11，3） B.（3，11） C.（11，9） D.（9，11）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•臺(tái)灣）以下是甲、乙、丙三人看地圖時(shí)對(duì)四個(gè)地標(biāo)的描述：

甲：從學(xué)校向北直走500公尺，再向東直走100公尺可到圖書館．

乙：從學(xué)校向西直走300公尺，再向北直走200公尺可到郵局．

丙：郵局在火車站西方200公尺處．

根據(jù)三人的描述，若從圖書館出發(fā)，判斷下列哪一種走法，其終點(diǎn)是火車站（ ）

A.向南直走300公尺，再向西直走200公尺

B.向南直走300公尺，再向西直走600公尺

C.向南直走700公尺，再向西直走200公尺

D.向南直走700公尺，再向西直走600公尺

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上第五章5.6練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

一次函數(shù)y1=kx+b與y2=x+a的圖象如圖，則下列結(jié)論中①k＜0；②a＞0；③當(dāng)x＜3時(shí)，y1＜y2；④方程組的解是．正確的個(gè)數(shù)是（ ）

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上第五章5.6練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•百色）兩條直線y=k1x+b1和y=k2x+b2相交于點(diǎn)A（﹣2，3），則方程組的解是（ ）

A. B. C. D.

 

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（2012•廣元）下面的四個(gè)圖案中，既可用旋轉(zhuǎn)來分析整個(gè)圖案的形成過程，又可用軸對(duì)稱來分析整個(gè)圖案的形成過程的圖案有（ ）

A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青島版七年級(jí)上冊(cè)1.1我們身邊的圖形世界 題型：填空題

判斷如圖所示的圖形中球體是_________；多面體是__________．

 

 

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